淄区金茵小学学校文建设改进方案.docVIP

临淄区金茵小学学校文化建设改进方案 金茵小学学校文化建设组 (2011年9月1日) 【按：凡是到过我省淄博市临淄区金茵小学的人，无不为其独具特色的学校文化建设而印象深刻。近日，该校在原有的基础上，又出台了新的学校文化建设改进方案，其中许多思路对于各项目学校改进学校文化建设都很有启迪意义。为此，我们特将该方案转贴于此，供各项目学校借鉴、参考。】 学校文化是学校发展的核心竞争力，是学校发展的灵魂。加强学校文化建设，是深入实施素质教育，全面促进学生健康成长的重要保障；是形成办学特色、打造教育品牌、创建名校的必由之路。 一、指导思想 树立文化强校意识，以“读好书、做好人”为核心教育理念，致力于从精神文化、物质文化、制度文化、课程文化和师生行为文化等方面，打造具有“童心悦读”特色的金茵文化，以文化建设推动学校教育教学质量和师生综合素质的全面提高，打造淄博名校、齐鲁名校和全国名校。 【“读好书”三层含义：一是读经典的书，二是读最适合这个年龄段孩子的书，三是读能促进儿童精神成长的书。读书是愉悦的、幸福的，直接指向孩子的生命成长，无任何功利，读好书的终极目标体现在做人上。“做好人”也包含三层意思：一是让每个孩子成为一个大写的人，二是让每个孩子成为一个在集体中受欢迎和尊敬的人，三是让每个孩子将来能成为一个对社会有用的人。（做具有“六爱三雅”（“六爱”指爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己，“三雅”指语言文雅、行为儒雅、情趣高雅）道德品质和行为习惯的人）】 二、基本原则 教育性、人本性、整体性、实践性、特色性、本土性、发展性 三、建设重点及规划实施 （一）建设高境界的精神文化 本着“立足现实、传承历史、着眼未来”的原则，精心打造学校的精神文化。形成主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强的校训，形成优良的校风、教风、学风。 1、办学宗旨：让每一个孩子拥有幸福人生。 2、办学方向：让学校成为师生共同成长的乐园。 3、办学思路：承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明。 4、办学特色：开展童心悦读，让师生过一种幸福完整的教育生活。 5、学校愿景：创建现代化、高质量、有特色、省内一流、全国知名的学校。 6、校训：读好书、做好人 7、校风：追求卓越 8、教风：爱满天下、关注人生 9、学风：独立、独特、独创 10、校花：石榴花 11、校树：水杉树 12、校歌：《奔向明天的太阳》 13、金茵精神：自强不息，和谐共进。 14、金茵价值观：真诚做人，出色做事。 15、金茵管理：文化管理 16、管理理念：学校管理理念：以人为本、文化引领； 德育工作理念：体验感知、养成习惯； 教学工作理念：做好常规就是创新； 行政后勤工作理念：为师生提供优质服务； 家长教育理念：家长是学校的教育伙伴。 17.学生目标愿景：热爱读书、关注未来 18.培养目标：人文厚实、自主发展 19.教师发展理念：博（博爱博学、师德高尚），专（专业专长、素质优良），精（精通精深、风格鲜明） 20.课堂教学理念：以生为本，情智高效；师生相伴，情智共融。 21.学生教育理念：教育就是养成习惯。 20.阳光体育理念：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 21.校园环境理念：让每一面墙壁都说话，让每一株花草都育人。 （二）建设高品位的物质文化 建设“现代化的建筑+花园式的环境+浓厚的书香气息”的魅力校园，用文化滋养师生心灵。 1、学校形象标识系统 要在书籍、报刊、作业本、学校印刷品、办公用品、外出报告材料及课件等方面广泛应用学校形象表示系统。 (1)校徽：[释义] ①“金茵”第一个字母“JY”的变形； ②一个人正在品读打开的书，寓意书香校园； ③翩翩起舞的少年，寓意学生快乐成长； ④在太阳下奋飞的鸟，寓意追求卓越之精神。 (2)校旗：负责人，(略)。 (3)校歌：《奔向明天的太阳》。[释义]与校徽的寓意相辅相成，在阳光里放飞理想。 (4)校服：负责人，(略)。 (5)校树：水杉树。[释义]—— (6)校花：石榴花。[释义]榴红似火，象征金茵小学欣欣向荣、朝气蓬勃的生机和活力。 2、校园环境文化 加强校园绿化美化和文化设施建设，创设良好的校园文化环境，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”。 （1）校门口文化：总负责人：(略) A、学校南透明墙（9块）：展示学校大事记和办学成就。负责人：(略)。 由西至东：春华秋实（学校大事记）—办学特色（童心悦读）—办学特色（足球教育）—教师风采（名师队伍）—“六爱三雅”德育（德育体系）—有效情智课堂（生本教育）—阳光体育(阳光体育大课间、体育节)—艺术教育（音乐、美术各种比赛、演出、成果）—明星少年（市区优秀少先队员、学校十佳少年）—领导关怀、友好往来（领导视察参观、中外各界参观） 每个项目要有前言简介，以图文形式展示最新成果。 B、校