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陕西省西安市庆安中学2012-2013学年八年级生物上册611尝试对生物进行分类导学案
6.1.1 尝试对生物进行分类 策略与反思
纠错与归纳 【学习目标】
1.尝试根据植物的特征进行分类；
2.列举植物的主要类群。
3.学会植物分类的基本方法
【重点难点】
学会植物分类的基本方法
【使用说明与学法指导】
1、依据本课学习目标，观察课本P80-82，认识生种类的多样性；
2、独立、认真、规范完成导学案中的自主学习，黑笔勾画重点内容，红笔标出疑点，老师课堂检查反馈；
3、组长充分发挥组织及榜样作用，组员做最好的自己。
【自主学习】
1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据 ，把生物划分为 和 等不同的等级。
2. 分类的目的：对每一类群的 和 等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 。
3.分类的依据是 ，分类的基本单位是 。
4.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，从而确定它们的 。在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要要依据。
【合作探究】
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
5.植物的分类——仔细阅读课本P81—82。小组一起讨论研究，分析植物的相同点和不同点，尝试对它们进行分类，并解决讨论题1～6：
（1）图片中的植物分类属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
（2）把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来。
【当堂训练】
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