第七课 第一框 理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教案.docVIP

第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教案 教学目标 【知识目标】 1．识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。 2．明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 3．明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。 【能力目标】 1．逐步学会用辨证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。 2．引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。 【情感、态度、价值观目标】 使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展民族关系的历史使命。 教学重点与难点 处理民族关系的基本原则及相互关系。 教学方式 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学用具 采用制作课件的方式辅助教学 教学过程 【课前探究】 1．组织学生收集与本课有关的图片和资料，初步了解教材的相关内容。 2．思考教材中的探究活动。 【导入新课】 教学导言：青藏铁路简介：青藏铁路的建成，是我国社会主义现代化建设取得的一个重大成就，对于实施西部大开发战略，对于加快青海、西藏经济社会发展，对于改善沿线各族群众生活、加强民族团结、共同实现建设全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。 情境营造：播放韩红的歌曲《天路》，配以青藏铁路的镜头，创设情境。 【教学结构】 （一）雪域高原的历史性跨越 （二）我国处理民族关系的基本原则 1．我国是统一的多民族国家 2．新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系 3．我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则 （三）巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么 1．处理民族关系问题是一个国家的重大问题，也是人们面对的具体问题 2．巩固和发展社会主义民族关系要会诸形动 【师生互动】 （一）雪域高原的历史性跨越 多媒体展示：“伟大的历程：从一穷二白到欣欣向荣” 用“一穷二白”来形容旧西藏，是再确切不过的了：现代工业、交通、能源等都是一片空白，当地工业连一根火柴都不能制造，有的只是手工作坊；120多万平方公里的土地上，没有一条正式公路，有的只是“羊肠小道猴子路，云梯溜索独木桥”，从外地进藏少则个把月，多则一两年。 是党的民族区域自治政策为西藏经济社会发展开辟了广阔道路。党中央、国务院作出一系列加大对西藏工作扶持力度的重大决策，制定出台了一系列促进西藏经济社会发展的特殊优惠政策，使西藏经济社会逐步走上健康发展的快车道。 ——交通等基础设施明显改善，以公路、航空、管道运输为主要内容的立体交通运输网络初步形成。 ?? ——经济实现了较快发展。从1994年到2004年，西藏生产总值年均增长速度超过12％。 ? ——人民生活水平大幅度提高。全区绝大多数农牧民基本解决了温饱，部分群众生活已达到小康水平。 ——辐射城乡的医疗卫生服务体系不断完善。 学生活动：阅读并进行简短讨论后回答。 多媒体显示：西藏人民永远不会忘记党中央对西藏建设给予的极大关心和支持。中央第三次、第四次西藏工作座谈会，确定了新时期西藏工作的指导思想、主要任务和政策措施，确定了对口支援西藏的重大决策，成为西藏工作的两个重要里程碑。1994年至2004年，中央政府对西藏直接投资达504．41亿元。 ??? 西藏人民永远不会忘记中央国家机关、兄弟省市和全国人民的无私奉献和大力支持。特别是1994年中央做出中央国家机关有关部委和相关省市“对口援藏、分片负责、定期轮换”的重大决策以来，10年间，先后承担对口支援任务的18个省市、61个中央国家部委和17个中央企业派出援藏干部2892名，为西藏提供援助资金64亿元，援建项目1698个，极大地改善了西藏的生产生活条件，使西藏经济社会发展跨上一个新台阶。 （二）我国处理民族关系的基本原则 教师活动：引导学生阅读教材75页内容，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的？ 学生活动：积极思考并讨论问题。 1．我国是统一的多民族国家。 任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2．我国民族关系的根本性变化。 （1）原因：新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 （2）现状：我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造