苏教版六年级语文下配套练习册答案.docVIP

加强整合 形成语境 指向能力 ——三年级期末水平测试卷命题思考 本次三年级语文期末水平测试卷的命题力求做到：加强整合，形成语境，指向能力。 语文是综合性很强的一门学科，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合，具有较强的综合性。因此，语文考试的命题应加强整合，减少单个知识点的试题，努力通过整合，重组课文，形成新的语境，重点考查学生在积累、运用、分析、理解、表达等方面的能力。具体体现在： 1.看拼音写词语。 本次试卷一改以往机械写词语的面貌，而是创设一定的语境，以词组的形式出现，考查学生对词语的掌握情况。这样的题型新颖灵活，符合三年级（上）学生的特点。 2.填成语或名句。 对成语或名句，不仅要考查学生的积累情况，更要考查学生灵活运用的能力。题目提供了一定的语境，让学生填空。答案来自于课本，难度不大。 3.根据课文内容填空。 课文内容理解性填空题通过研究、发现、寻找课文之间内在的联系，重组教材，巧妙整合，形成学生新的阅读语场，考查学生的阅读能力。 题二、3把两首古诗放在一块，考查学生体会诗人情感的能力；题二、4整合了四篇课文，以新的语境考查学生理解课文的能力。 4.短文阅读第5题。 短文2的第5题，考查学生对短文中心的感悟能力，虽然有一定的难度，但这是一道开放题，答案不唯一，只要想象合理，就可以得分。 另外本次命题覆盖面广，几乎涵盖了全册所有的课文。 苏教版国标本小学语文三年级（上册）期末水平测试卷 2011.1 小学三年级 班 姓名 成绩 笔 试 部 分 100分（70分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习。(26分) 1.正确、工整地抄写句子。（3分） 书到用时方恨少。 2.看拼音写词语。（8分） chún jìnɡ chuānɡ lián 的天空 圣地的 dù pí xǐ xùn 石榴笑破 报告成熟 shuānɡ jiǎnɡ tuī kāi 我们荡起 小船 波浪 pīn mìnɡ qī fu 杂草 抢营养 小稻秧 3.用“√”选择正确的答案。（8分） ⑴ 随即（jí jì） 能干（ɡān　ɡàn） 兴风作浪（xīnɡ　xìnɡ） ⑵ 连（棉 绵）起伏 意味深（长 常） （竞 竟）相开放 ⑶“免除后患的“患”意思是： （ ① 灾祸；灾难 ②忧虑；担忧 ③生病；害病 ） ⑷ 这次秋游，李明同学（① 意见 ②建议 ③议论）我们到国防园参观。 4．在下列横线上填上合适的词句。（4分） ⑴ 航天飞机风驰电掣，转眼间飞得 。 ⑵ 北大荒的天空 ，让人心旷神怡。 ⑶ 小丁丁今天想学弹琴，明天想学画画，后天又要学书法，这样三心二意的结果是 。 ⑷ 走到墙脚，我看到几株梅花在风雪中独自开放，不由得想到了诗句： ， 。 5. 照样子，把句子补充完整。（3分） 例：我们称昆明是春城，是因为那里 四季如春，鲜花盛开。 ⑴ 我们称济南是泉城，是因为那里 。 例：那 金光闪闪 的地方一定有 数不尽 的宝贝。 ⑵ 的小露珠落在了 的花朵上。 二、根据课文内容填空。（16分） 1.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ， 湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的 。（3分） 2.香港是我国通向世界的 ，那里有 的沙滩、著名的 和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“ ”。（4分） 3.“