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写作时先叙事后总结有什么好处 浅谈叙事类记叙文的写作指导 摘要：从作文的开头、正文、结尾三个方面存在的问题阐述叙事类记叙文的写作指导。 关键词：叙事类;记叙文;写作指导 近几年来，中考作文主要考查学生写作记事类记叙文的能力。初中阶段对叙事类作文的评分标准明确要求：立意明确、中心突出、材料具体生动，感情真挚 动人，结构严谨，详略得当，语言得体，而实际上学生的作文有很多项都达不到要求，写作质量总体较差。我认为，根本原因在于写作指导没有实效性，理论难以付诸实践。因此，要提升学生的作文水平，必须针对存在问题有的放矢地给予学生实效性的作文指导。 下面我就针对学生在作文的开头、正文、结尾存在的问题，谈谈叙事类记叙文的实效性写作指导。 一、开头 文章的开头是写作的开始，开头的成败直接影响着正文的质量。所谓”万事开头难”,学生最怕的就是写作文的开头。学生的作文开头可谓问题多多：堆砌所谓的优美词句;滥用、乱用修辞;脱离下文内容;没有紧扣题目;啰嗦散乱，头重脚轻……究其原因是，学生写作前从没有思考过开头的作用，写开头只是为了使文章结构完整，为有个开头而写开头，甚至是为了凑字数。 文章的开头都是有一定作用的 1.引起下文，为下文内容作铺垫; 2.吸引读者，引起读者的阅读兴趣; 3.达到扣题的效果，起到明确文章中心主旨的作用。 先想好所写开头要达到的目的，在写作时就容易下笔了。针对现状，我认为直接有效又容易让学生掌握的开头方法是——开门见山法，指的就是为了使文章内容更清晰紧凑，开篇就直接开始叙事的方法。 一般写作可以采用以下四种方式 1.顺叙法，从事件的起端开始写起，引出下文; 2.倒叙法，从文章结局或文中高潮情节写起，扣人心弦，吸引读者; 3.悬念法，开头给读者留下疑问，在后文揭示答案; 4.环境描写法，从事件发生的环境描写入手，渲染气氛。 下面用这四种方法为”那一次，我错了”的作文题目写作开头： 顺叙法：那天，我因为考试失利，心情糟糕透了。迈着沉重的步伐，似乎走过了两万五千里长征，我终于回到了家。 倒叙法：看着妈妈那因为担心流泪而变得红肿的眼，我冲上去抱紧了妈妈：”妈妈，我错了，请你原谅我吧!” 悬念法：随着”砰”的用力甩门声，我愤怒地丢下一句”我恨你!”就头也不回地冲出了家门。 环境描写法：火热的太阳炙烤着大地，路边的花草都无精打采地垂着头，啰嗦的知了不厌其烦地叫个不停，我的心情糟糕透了。 记叙，这是学生所熟悉的表达方式，开头就直接进入叙事，更容易打开学生的写作思路。据调查，很多学生写作时间紧甚至不够时间完成作文，很重要的一个原因就是卡在了开头。如果掌握了这四种简单有效的开头方法，既可避免了上述提到的问题，又节省了为构思开头而花费的时间，就有更充裕的时间去写作正文了。 二、正文 内容充实、感情真挚是评价文章的最重要的标准。而学生的写作中常常出现情节简单雷同、情感不真挚动人的问题。要解决这些问题，指导学生设计好情节内容、写好情感变化最为重要。 应设计好情节 情节设计应注意以下两点： 1.情节内容应真实、合理，符合生活实际，符合人们的思想共识，不能天马行空，随心所欲 例如，在写”爱在其中”一文时，某学生是这样设计情节的：在一个异常寒冷的晚上，他在一面店吃面，门外来了一个乞丐，于是顾客们纷纷帮助他，一对情侣把自己的衣服脱下来给他，有人邀请他到店里吃面，有人送钱，送手机等等。这样的情节让人不禁疑问：把衣服送给了乞丐，情侣穿什么?请乞丐进店，其他客人没有意见吗?送手机给乞丐有何用?这样的内容设计让读者一看就觉得不真实，不合情理。情节是一篇文章的主干，如果连最基本的情节内容都没有设计好，那么哪怕文笔再优美也不会成为一篇优秀的文章。 2.应选好情节的转折点 所谓的转折点就是”促使事情发生变化或情感发生改变”的小细节。转折点选得好，能使情节更触动读者的心，发展更合情理。还是以”那一次，我错了”为例，主要情节是：我考试失利心情不好回到家——与妈妈发生了争吵，我便发脾气走掉——后来我知道错了。究竟走出家门后发生了什么事使我醒悟，从而认识到自己的错误呢?这个细节正是情节的转折点。很多学生的设计都很老套：例如见到一个老爷爷，他教育了自己，让自己认识到错误;或因为累了，饿了，回到家，见到妈妈给自己留了饭菜，很感动，所以向妈妈认错等等。而其中的一个设计是这样的：自己跑出家门后，又冷又饿，天又下起了雨，只能躲在一旁避雨，这时，看见一个妇人一手撑着伞，一手紧抱着衣服，穿着拖