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2 目录 4内容 5底页 5底页 1 封面 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 1 封面 六说学情 建筑工程系 一 说学情调查方法 三 说学生的学习态度 四 说学生已有的知识经验、学习 能力 二 说学生的年龄特点 五 说班级学习风气 六 说针对措施及效果 一 说学情调查方法 学情调查要整合班级、教师、家庭资源，关注学生健康成长，关注学生纵向发展，关注学生成长过程，及时发现问题、分析问题、解决问题，建立高效的学情动态管理机制。 * 学情调查方法 观察法—教师在自然状态下有目的有计划的考查学生 问卷法—通过问卷提出相关问题总结学生的回答情况 谈话法—与群体或个别同学交谈，从多方面了解学生 二 说学生的年龄特点 中职生的年龄一般在十四岁至十八岁，学生年龄跨度大并且正值青春期处于心理叛逆，因此是最易出事的时期。 品行上的差生成为现阶段中职学校学生构成的主要成份。 三 说学生的学习态度 （1）学习兴趣不高，部分学生出现厌学情绪 （2）学习动机不够明确 （3）学习计划性不高，具有明显的随意性 （4）自学能力亟待加强 （5）考试态度不乐观，部分学生存在投机心理，等待毕业清考 四 说学生已有的知识经验、学习能力 学习数理化能力差、针对建筑专业，仍不具备对复杂数学公式的运用技能，对抽象问题理解欠缺。 由于学生入学时，初中阶段的文化基础差，年龄小，对专业知识生疏，因此，接受能力、分析能力、思维能力偏低，再加上中等职业教育的课程门数不断增多，教学方法与中学有所不同。 中职的学生年年龄都在14-18岁之间，班级整体的学习风气对一个学生的学习产生了很重要的影响，目前我们学校的学生整体上来说，学生都不爱学习，班级的学习风气也不是特别浓厚，即使班里面有几个爱学习的学生，他们也比较容易受其他不爱学习的学生的影响。学生更关注学习以外的事物，比如电脑、创业、体育活动等 五 说班级学习风气 六 说针对措施及效果 针对措施： 1. 采用理论与实践的教学模式 2. 降低理论难度，进行概括总结。 3. 激发学生兴趣 4. 对学生进行心理辅导和就业分析 效果： 可以增强学生的学习兴趣 提高班级整体的学习氛围 5底页 谢谢聆听！ 2 目录 4内容 5底页 5底页 1 封面 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页 5底页
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