苏教版三年级上册语文习作3资料.ppt

要有美词美句 有哪些景物美？按顺序罗列： 天空 什么样的天空？ 树木 什么样的树林？ 野花 什么样 的野花？ 小河 什么样的小河？ 写动物可写出动作，语言，神态，想法等。 二）“叽叽叽……”两只麻雀临空掠过，它们飞过大树，穿过白云，像两把梭子在织布机上欢快地翻飞跳跃。 三）一群小虾时而在水中自由自在的游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：别看我们小，但也不是好欺负的。 四）小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇到危险。哈，前面漂来了几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴、一下子缩进了硬壳里。 例文 这里是一片秀美的山林。你看，那层层叠叠、连绵起伏的山峦，高耸入云，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真是好看。山上的白云一朵朵的,就像是太阳公公的玩具...　　天空一碧如洗，有几只活泼可爱的小鸟在快乐的飞翔。　　　草地上有美丽的梅花鹿，它一会儿嗅嗅甜甜的花香，一会儿尝尝鲜嫩的绿草，一会儿亲亲流淌的小溪，一会儿瞧瞧美丽的开空。　　　　　　　　　　　　　这里的树木高大挺拔，野花五颜六色。小河清澈见底，河里有几条小鱼在快活地游着，它们在水中快乐地嬉戏，有时一个咬着另一个的尾巴，有时一条小鱼追着一条，河上有几只天鹅，它们洁白高雅，在水面上翩翩起舞，就象穿着白衣服的仙女。　　这里的景色真像一幅优美的山水画！　 那是个美丽的地方。那里的天空湛蓝、透亮，好像用水洗过的蓝宝石一样。一座座高山耸立在绿树丛中。一阵阵风吹过，那树上的叶子发出哗啦啦的声音，好像在给小鸟唱摇篮曲。草丛中一朵朵五颜色的花在阳光下竞相开放。清澈见底的小河如同一条透明的蓝绸子。 水中的鱼儿正在玩捉迷藏的游戏。忽然小鱼全不见了，它们是不是发现我了，所以小鱼全钻到深水里去了。 水中小蝌蚪可不怕我，它们在玩谁跳得高的游戏。有的跳得高，有的跳得低，就像是快乐的音符， 摇摇摆摆的，真是有趣！ 啊，这里真是个美丽又有趣的地方！ 今天，我走到一个地方，啊！我顿时感到心旷神怡，非常开心。 首先，我把目光集中在明日高照的蓝天上。只见几朵洁白如玉的云朵在蓝天的陪伴下轻盈地飘荡，它们形态各异，有的像大象，有的像绵羊，有的像老虎……突然一群小鸟飞过来，在白云下嬉戏，好像在玩捉迷藏呢！ 然后，我又把目光转向那葱绿的草地，这时一群白兔向我走过来，好像在迎接我这个新来的朋友。五颜六色小花也正在向我点头微笑，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 最后，我将目光投向了清澈见底的小河，这平静的河面仿佛一条光鲜而细长的蓝绸子，还不时的有一群群小虾游来游去，明净的河面顿时变得波光粼粼。 啊，这儿真美！ * 先对自己的图画有第一感受：是“美”还是有“趣”。 因什么“美”，因什么“趣”，要知道，要确定。  美景，都因景物。趣味，因情景。 可以用比喻让其形象生动。 美 动物：鸟、猴子、乌龟、鱼……，有选择的写。 要想情景，可以写它们外形特点的可爱；可以写动作的憨态可掬；可以写情景的有趣。 可用拟人的方法让其感情人物化，生动丰富起来。 片断：一）忽然，传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿。它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。 五）小树林里一片寂静，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响。小土坡上，小草晃动着脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它们唱歌、跳舞。 先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。 接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上…… 不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。 全文要有个主调（中心）： 景怎样的美， 动物怎样的有趣。 表达你热爱大自然和热爱生活以及小动物的感情。 如何写看图写话（写景） *