人教版三年级下册第1单元第1课详解.ppt

课文详解 多么像五线谱呀! 课文详解 这个自然段是在写什么？ 边朗读课文边思考： 课文详解 燕子的歇息美（ ） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 静态美 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停歇的美。 图解结构 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 雨、风、柳、草、叶、花 赶集 （生趣） 掠、叫、飞、横掠、沾 动态美 落 几痕 音符 五线谱 赞美 静态美 燕子 概括主题 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 写法点拨 观察景物时，只有按一定的顺序来观察，写出的文章才条理清楚。其中“由近及远”就是有序观察的一种。本课就采用了“由近及远观察景物”的方法。第1自然段写从近处看到的燕子，2、3自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态，最后写从远处看到的落在电线上的像音符的燕子。 写法点拨 “由近及远”观察景物时，应注意： 1、要注意选择好观察位置。 2、无论是近处景物还是远处景物，观 察时都要抓住景物的特点。 3、观察要细致，集中深入地观察。 拓展提升 春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛________。你看，还有几条小鱼________。天空 ______ ， 大雁________。 心灵感悟 春天，万物复苏，生机盎然。小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来赶赴这场春的盛会，它们用活泼可爱的样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发自内心喜爱呢？ 随堂练习 俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 奏（ ） 附（ ） 普（ ） 粘（ ） 凑（ ） 组词语 俊俏 峻岭 骏马 俏丽 悄悄 稍微 聚拢 笼罩 垄断 吹拂 仿佛 沸腾 符号 附加 乐谱 普通 沾染 粘贴 奏乐 紧凑 俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ） 生机 —（ ） 掠过 —（ ） 俏丽 生气 聚集 拂过 偶尔 —（ ） 增添 —（ ） 俊俏 —（ ） 机灵 —（ ） 经常 丑陋 减少 死板 随堂练习 近义词 反义词 * * * * * 课件PPT 1 燕 子 资料宝袋 作者简介：郑振铎（1898---1958），笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 预习检查 我会认 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 jùn ǒu qiào fú zēng lüè zhān yàng pǔ 我会读 俊 俏 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 jùn qiào fú zēng lüè ǒu zhān yàng pǔ 我会读 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 课文详解 品词析句： 一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 课文详解 这个自然段是在写什么？ 边朗读课文边思考： 课文详解 外形美 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵 课文详解 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 突出了小燕子活泼可爱的特点 辨析句子： 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 课文详解 这个自然段是在写什么？ 边朗读课文边思考： 课文详解 春之美 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！ 课文详解 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文详解 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各