2007-2008学年第一学期综合理科教研组工作计划.docVIP

2007-2008学年第一学期综合理科教研组工作计划 一、指导思想 1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。 2、 以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。 3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。 4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。 二、工作目标： 1、通过各种教研活动形式，推进新一轮课堂教学改进计划的制定与实施，切实解决课堂教学中存在的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。 2、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。 3、充分利用信息技术、网络在教改中的传递作用，促进教学资源的共享。 4、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。 三、具体工作 开学及日常各项常规工作 1、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课；教 研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。 2、组织好各级公开课、研讨课的申报，教育署以上公开课负责申请摄像，摄像资料学校存档一份，教师个人保留一份。利用好组内课堂录像资源进行同伴评价、个人反思。 3、学期末做好教师业务档案和学生手册的填写检查工作，做好各项材料的归档工作。 （二）聚焦课堂，落实课堂教学改进计划 认真落实区教育工作会议关于实施课堂教学改进计划的指导意见，从教学管理、教学设计的细节入手，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力。 认真抓好备课、上课、作业、考试等关键的教学环节，确保教学质量的稳步提高。 教学检查：加强过程管理，加强平时教学的检查，坚持每周一个手写教案。每月第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日，由学科主任牵头，教研组长、备课组长进行教学大检查，检查有记录，有反馈，有小结。 规范学生家庭作业：努力提高课堂教学效益，提高作业的针对性，有效性，控制作业量，要求适量、必要、有助于促进学生温故知新，提高能力。不加重学生的课业负担。制定作业规范对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、订正形成明确的书面文字，通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实。 （三）继续做好教研“六个一” 一节课：每位教师在学期内开设一节课（另附公开课汇总表），突出体现新基础理念、二期课改的理念。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。在此基础上，推出校级以上研讨课。 一个资料包：落实“文件夹管理”思想，每个备课组建立一个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记的资料包。由备课组长在组织教研活动落实，教研组长、学科主任在每月一次教学检查时负责督促，并由各教研组长定期上传校园网，以备资源存档与共享。 一次圆桌论坛：巩固上一届“建平实验杯”学科论坛的成果，本学期教研组在期中考试后至期末放假前的时间里举行一次小规模的学科论坛，主题以“教学反思案例交流”或者“新教材专题研讨”等各个方面进行。注重教研与科研相结合，营造研究式的工作习惯与氛围，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。 一个课题：教研组继续深入开展新基础教育推广性实验子课题的研究，加强课题过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用。 一项学生成果：教研组积极组织学生参加各级各类比赛，各种丰富多彩的活动，注重对优秀学生、特长学生的辅导，帮助学生成功，展示建平实验学校学子的风采，让更多的学生有机会展示自己的闪光点。 一次大型传统教学活动：继续组织好“建平实验杯”课堂教学大赛，努力创新形式与内容。注重提升活动的内涵，在促进教师专业发展。 （四）教育科研工作 1、案例研究工作。 1）继续开展周五案例展示工作，组织优秀案例评选。 2）每位教师一学期至少写出一份优秀案例，积极参与优秀案例的评选。 2、信息技术与课程整合 积极推进信息技术在教学及管理中的