乌拉特前旗第三小学一案三单模式.docVIP

乌拉特前旗第三小学“有效教学”工具单 温馨提示：一定要珍惜每一次讨论、每一次发言、每一次展示的机会哦，加油！ ????《 》问题?????问题导学??单?? 班级：???????姓名：??????组名：????????组长：?????? 乌拉特前旗第三小学“有效教学”工具单 我?主?动?，我?参?与，我?体?验，我?成?功。 学习目标:1、认识7个生字,会写8个生字.正确读写“蚕桑、耕田、箬笠”等词语. 2、我要有感情地朗读,背诵三首诗词,默写前两首诗. 3、我要读课文,体会诗词的内容,体会诗人的思想感情. 4、我要养成课外主动积累古诗词的良好习惯. 学习重点:我知道以下是学习的重点:体会诗词的内容,体会诗人的思想. 学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,借助课下注释或手中的工具书,体会诗词的内容. 学习准备: 1、我想了解更多的描写田园风光的诗词,要去多搜集一些相关资料,我能做到. 2、我要查阅翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平,诗歌特色、诗的创作成就. 学习过程: ㈠课前预习: 1、我能正确读课文,读准字音,读通诗句,为下列加点字注音: 蚕 昼 耘 绩 塞 箬 笠 鹭 蓑 2、我能区别形近字组词: 塞 箬 蓑 耕 赛 笠 衰 耘 3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己的话讲一讲诗句大致的意思。 二、深入探究,学习提升. 1、学习《乡村四月》 ①借助课下注释和工具书,完成下列习题. 绿: 白: 山原: 川: 子规: 我能用自己的话说一说:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”的诗句意思: 。从中我知道了 “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”里的“闲”: “了”: 我能用自己的话说一说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句意思: 从中我体会到了 。 《乡村四月》这道诗作者主要描写了 ______的景象;前两句写 后两句写 整首诗像一幅色彩明亮的图画,表现出诗人对 的赞美. 2、我还能用同样的方法学习第二首诗、第三首诗. 3、自主学习《四时田园杂兴》、《渔歌子》 4、我还能完成下列习题: 我能用自己的话讲一讲“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”的诗句意思: 我能用自己的话讲一讲“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”的词句意思: 5、学习三首诗词,我发现它们有共同点,都是描写 我来盘点一下：1、我发现，文中的三首古诗为我们再现了三幅精美的画面，《乡村四月》描 写的是：____________________，诗的前两句写景：______________________；后两句写人：________________________.而《四时田园杂兴》则描写的是：______________________________;《渔歌子》一诗动静结合，意境优美，描写的是____________________________________________ 3、我还能默写三首古诗。 自我评价：