调动学生积极性，提高课堂教学效率.docVIP

调动学生积极性，提高课堂教学效率 　　随着科技的发展和进步，计算机多媒体技术走进我们的课堂教学，对提高课堂教学实效有很大帮助，同时也把老师从传统的教学方式――“黑板+粉笔+教材”中解放出来。交互式电子白板集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，在功能上继承了“黑板、计算机多媒体、投影仪”等教育设备所拥有的功能，以“人―机交互，人―人交互，资源―资源交互”为特色和优势，改进了课堂的教学方式，为学生提供了更为丰富的学习资源，也为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的交流平台。 　　我在数学教学中，有意识地使用电子白板进行教学，发现电子白板为我们提供了大量的操作功能，比如感应笔，橡皮，拖放，移动，组合，形状，喷图，网格等功能。课堂上我通过对教学资源（如图片、文本、视频、音频等素材）的充分组织和准备，便可以在教学中灵活自如的加以运用，并营造自由、热情、精彩、生动的课堂氛围，充分激发了学生的参与度，学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高，充分调动了学习兴趣和热情，提高了课堂教学的质量。以下是我近几年来对电子白板在数学课教学中应用的总结和点滴体会，希望能对广大教师提供帮助。 　　一、既有传统教学的精彩，又有现代教学的生动 　　1、多媒体教学的“缺点”分析 　　传统的多媒体在数学课的应用中有很多不足和局限性，教师只能演示课前准备好的课件，如果要在演示课件的时候加大课堂内容的