第三章练习设计的一般过程.doc

设计的一般过程 高三（ ）姓名 座号 基本内容： 1设计的一般过程（1）发现和明确问题（2）制定设计方案（收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选。）（3）制作模型或原型（4）测试、评估及优化（5）产品的使用和维护 发现问题的途径和方法：观察日常生活、收集和分析信息、技术研究与技术试验 明确问题 （1）明确问题的可能性、可行性、价值性 （2）明确解决问题受到的限制 设计分析三因素：人、物、环境。 5、方案的构思方法（1）草图法 （2）模仿法 （3）联想法 （4）奇特性构思法 6、设计的一般原则：创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展。 7、方案的评价对过程的评价，对设计过程的评价应贯穿设计的全过程。 对最终产品的评价:一是参照设计的一般原则，二是事先制定的设计要求进行评价。 评价的形式：坐标法（雷达图）、表格法。 一、基本题 钻头 即麻花钻 是机械行业中用途最广泛和最常用的消耗性工具。小张在工厂修磨钻头的实践中发现手工修磨钻头无依靠及参照物，影响到工作的精度和质量，于是开发研制了 “钻头刃磨器”。成功地解决了磨钻头困难的问题。“钻头刃磨器”课题的发现来源于 A观察日常生活 B技术试验和技术研究收集信息和分析信息 D．专家的指点 2当肥皂被用到最后一点时，为了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一块小方木块，这样洗到最后，肥皂都得到了充分利。设想虽好，但带木块的肥皂始终没有得到推广和应用，这可能是因为 A不符合基本的科学原理 B．大于利 C生产时质量不好 D．应用范围狭窄 3制作模型时，从学生的角度出发，一般要考虑的因素包括 ①尽可能废物利用；②尽可能使用标准件；③加工时要减少对复杂设备的依赖：④尽可能美观精致。 A．①②④ B．②③④ Ｃ．①②③④ D．①③④ 4．在学生设计简易手电筒的过程中，需要对简易手电筒的各个部件进行设计分析，下列分析不合理 A．手电筒的主要功能在于照明，一般要选择质量好的小灯泡 B在设计的时候要考虑使用何种型号的电池 ．开关起通断电源的作用，选择时要注意是否符合学生的需要 D．手电筒筒身部分主要起美观作用 ．我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和制作难度，常希望使用一些“标准件”下列对于“标准件”的理解，正确的是 A．国家给予统一标准代号的零部件 B．经国家检验合格或免的零部件 全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件 A．分工是否合理 B．各个环节是否完成任务 Ｃ．中间方案 成果 是否符合要求 　D．价格是否合理 7．关于评价，下列说法有错误的是 A．评价最重要的目的不是为了证明，而是为了改进 B．设计的评价是指对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动 Ｃ．不管设计的目标和内容是否相同，设计评价的标准一定要相同 D．评价的目的往往不是为了甄别．而是为了发现问题 8．对设计过程的评价不应注意的是 A．各环节主要任务 B．各环节间的协调 C．各阶段性成果的质量 D．成果的经济效益 9．关于设计过程的评价，下列说法不正确的是 A．服务于促进个人发展的目标 B．寓于技术设计的全过程 C．仅仅是设计过程终结时的反思性评价　　 D．分工是否合理也是评价内容之一 10．如图为某产品的价格－性能曲线，下列说法错误的是 A．G点以左，产品性能的提高会导致产品价格的提高 B．G点以右．产品性能的提高会导致产品价格的快速提高 C．G点性价比最差 D．G点性价比最好 小木块 G 价格 性能