公开课：自然界的水循环资料.pptVIP

第一节《自然界的水循环》高一5班张文波 鬲津河（咱一中西边的那条小河） 1、有无断流现象？？ 2、鬲津河主要存在哪种问题？？ 学案训练案练习题讲解 * 第三章《地球上的水》 资料： 水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。 水啊水…… 楼兰古国 知识目标 了解相互联系的水体、水圈； 了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环； 知道水循环的过程和原理及其意义。 教学目标 能力目标 用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用； 用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。 情感态度与价值观目标 通过对相互联系的水体的学习培养用空间整体观思维思考问题的方法； 通过水循环的学习，树立物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物主义观点； 正确认识和利用水环境的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。 一．相互联系的水体： 固态水 液态水 气态水 数量特征 分布特点 水的三态 1.水的三种状态和空间分布 最广 最少 次之 最多 地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在 水圈的构成 问题： （1）水圈的主体是：