人教版七年级上册说课教材分析.pptVIP

3、《短文两篇》中《蝉》一文，先抑后扬，朋友的第二段话揭示了文章主旨： “哪管是九十年,九十天,都不过要好好的的活过.” 学习目标： 通过朗读,把握内容,体会感情。 通过朗读，体会诗歌的韵律美。 寓言是什么？ 寓言是穿着外衣的真理。 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 学习目标 分析故事情节，感悟人物形象，归纳寓意。 多角度概括寓意，发散思维。 领悟蕴含的道理。 1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 皇帝的新装 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） * * * 人教版七年级上册 写作、综合性学习 单元 名著导读 课外古诗 附录 《龟虽寿》 等 十首 名家书法赏析 《伊索寓言》 人生体验 幻想世界 科学世界 阅读课文 课文 读一读 写一写 单元提示 阅