论文-新时期学校教学常规管理创新性.docVIP

论新时期学校教学常规管理的创新性 高建东 内容摘要：通过对全县31所中小学校的教学常规管理制度的现状分析，以及70份教学常规落实情况的抽样调查问卷的统计，从创新性方面说明现阶段农村中小学教学常规管理建设的基本情况，并提出了加强新时期学校教学常规管理建设的意见。 关键词:新课程 教学常规管理 创新性 学校教学常规管理是人们在长期教学管理实践中总结出来的基本的教学管理规律，是教育工作者从事教学管理工作应当遵循的基本规范。落实和完善教学常规，是大面积提高教学质量的关键性措施，也是深化教学改革的内容与前提。而创新是事物变革发展的基础，所谓常规不常，创新是根本。因此，新课程改革实施后，学校教学常规管理的创新性成为我们研究的新课题。 在本课题中，学校教学常规管理的创新性通过两个方面来研究。 一、学校教学常规管理制度的创新性 我国新时期的教育教学改革发展呈现了前所未有的变化和特点。把新课程理念贯彻到教育教学中，离不开教学管理制度的改革与创新。教学常规管理制度是学校管理制度的一个重要组成部分，也是学校教学改革的核心内容。 教学常规管理制度创新，核心思想是以人为本，促进学生主动全面发展；在人才培养目标上，更加注重学生创新精神与实践能力培养；在学习模式上，积极鼓励学生自主性学习方式、合作性学习方式、探究性学习方式的建立；在评价机制上，提倡评价的综合性和多元性；在管理机制上，讲求管理的品位，追求管理