两只小狮子2详解.docVIP

《两只小狮子》教学设计 广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学　叶　晓 　　1、认识：“狮、整”等14个生字；会写6个生字中的“练”和“ 习”这两个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 　　3、了解两只小狮子的不同表现，懂得要从小学习生活本领，明白不能依赖父母的道理。 　　教学重点：有感情地朗读课文，了解两只小狮子的不同表现。 　　教学难点： 感悟妈妈的话的含义；生字的书写。 　　教学准备：生字词卡片、挂图、课件、录音带、头饰 　　教学过程： 第一课时 　　一、激发兴趣，谈话导入。 　　1、联系生活经验谈狮子。 　　让学生学老虎的叫声，从而引出更威风的狮子，音频展示狮子的吼叫声，学生说说眼中的狮子。 　　2、引课题，读课题。 　　老师从多媒体课件创设情境，引导学生进入美丽的大森林，了解本节课学习内容：两只小狮子，教师教学生读好课题，注意“子”字轻声的读法。、 　　3、认识“狮”字。 　　这个字是本课要认识的生字，要注意读音，并让学生用学过的识字方法记住它。（生活中识记、加一加、联系部首的意义识记） 　　4、角色引入自读。 　　教师利用两只小狮子的图片，扮演小狮子，要求学生自读课文。 　　二、自主识字，初读课文，感知内容 　　1、学生提出难读准的字，生生、师生纠音。 　　学生较难读准的有翘舌音：狮、整。后鼻音：整、洋、将、应。教师根据学生的学习需要，以个别、小