高三生物一轮复习：细胞器课稿.ppt

动植物细胞亚显微结构 第2节 细胞器 ——系统内的分工合作 本节聚焦 细胞器有什么功能？ 细胞器之间是怎样分工合作的？ 什么是生物膜系统？它具有什么功能？ 本节聚焦 学习目标 能说出几种细胞器的结构和功能；特别是线粒体和叶绿体的结构和功能，并能与细胞呼吸和光合作用相联系 能写出分泌蛋白的合成和分泌过程 能将各种细胞器按一定的特点分类 简述生物膜系统的结构和功能 一、细胞质的分离 方法： 结果：得到各种 和 。 二、各种细胞器 （形态结构—功能—分布） 1、线粒体 形态： 结构： 功能： 分布：生物种类？ 同一个体不同部位差异？ 观察方法：用 染色，在 下观察，可观察到活细胞中的线粒体呈现 色。 写出有氧呼吸过程：共分 个阶段 1、线粒体 形态： 结构： 功能： 分布：生物种类？ 同一个体不同部位差异？ 观察方法：用 染色，在 下观察，可观察到活细胞中的线粒体呈现 色。 一段录像，看到了什么？ 2、叶绿体 2、叶绿体 形态： 结构 功能 分布 写出光合作用过程 2、叶绿体 形态： 结构 功能 分布 3、认识其他细胞器 蛋白质合成示意图 快速阅读书本p45-46 注意各种细胞器的功能 你有昵称吗？ 4、细胞器也有“昵称” 蛋白质加工分类包装的“车间”和“发送站” -----？ 植物细胞的“能量转换站”--------------------------？ “消化车间” -------------------------------------------？ 细胞的“动力车间”----------------------------------？ 脂质合成的“车间”----------------------------------？ “生产蛋白质的机器”-------------------------------？ 植物细胞的“养料制造车间”-----------------------？ 连线题 三、尝试将细胞器进行分类 ①线粒体 ②叶绿体 ③核糖体 ④内质网 ⑤高尔基体 ⑥中心体 ⑦液泡 ⑧溶酶体 （1）确定分类依据 （2）实施分类 三、尝试将细胞器进行分类 各种细胞器在功能上有联系吗？ 五、细胞器之间的协调配合 写出分泌蛋白合成和分泌过程 六、细胞的生物膜系统 概念： 这些 和细胞膜、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 这些生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的 。 作用： 七、小结 回顾本节课的学习目标，对照自己的学习情况，你都达成了吗？ 八、练习 线粒体 a与动物细胞的有丝分裂有关 溶酶体 b进行光合作用的场所 细胞壁 c控制物质进出细胞 核糖体 d合成蛋白质的场所 细胞膜 e为细胞生命活动提供能量 中心体 f分解衰老、损伤的细胞器 内质网 g蛋白质的合成和加工以及 脂质合成的场所 叶绿体 h支持和保护细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 1、依据膜结构进行划分：无膜、单层膜、双层膜 2、依据分布范围来划分：动植物细胞共有的、特有的细胞器 3、按照功能进行划分 （1）细胞器与水的产生 （2）能够产生ATP的细胞器 （3）增加方式为“复制”的细胞器 （4）能发生碱基互补配对的细胞器 （5）细胞器与主动运输的关系 （6）与能量转换有关的细胞器 （7）参与细胞分裂的细胞器 （8）含有色素的细胞器 （9）含有核酸的细胞器 核膜 内质网膜 细胞膜 能说出几种细胞器的结构和功能；特别是线粒体和叶绿体的结构和功能，并能与细胞呼吸和光合作用相联系 能写出分泌蛋白的合成和分泌过程 能将各种细胞器按一定的特点分类 简述生物膜系统的结构和功能 学习目标 （1）此细胞在有丝分裂过程中。活动最旺盛的三种细胞器是 [ ] [ ] [ ] 。 （2）图中与细胞壁的形成有关的细胞器是[ ] 。