高三生物一轮复习减数分裂和受精作用课稿.ppt

减数第二次 减数第一次 有丝 减数第二次 减数第一次 有丝 2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称 B C A D 3．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化 (1)模型 (2)判断 DNA 染色体 减数 有丝 减数 有丝 4．每条染色体中DNA含量的变化 根据上面的曲线填写下表 A→B B→C C→D D→E 减数分裂对应时期 ___________________________ 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 ___________________________ 有丝分裂对应时期 间期 ___________ _______ 末期 减数第一次分裂前的间期 减数第二次分裂的末期 前期和中期 后期 深度思考 (1)若形成的子细胞是AAAABB，则形成原因是什么？ (2)若形成的子细胞是AAB类型，则形成原因是什么？ _____________________　 2．体细胞是AaBb杂合类型发生异常 (1)若形成的子细胞是AAaaBb，则形成原因是什么？ (2)若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是什么？ (3)若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是什么？ _____________________　 3．亲代为AaXBY产生配子时发生异常 (1)若配子中出现Aa或XY在一起，则减数第几次分裂异常？ (2)若配子中A－a分开，X－Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减数第几次分裂异常？ (3)若配子中无性染色体或无A也无a，则是减数第几次分裂异常？ _____________________　 提示：1.(1)有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 (2)减数分裂过程中,同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。 2．(1)有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 (2)减数分裂过程中，同源染色体未分离。 (3)减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。 3．(1)减Ⅰ分裂。 (2)减Ⅱ分裂。 (3)既可能是减Ⅰ也可能是减Ⅱ分裂。 C 解析：图乙是有丝分裂后期图，细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，A正确。基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，图甲是减数第一次分裂后期图，图甲所示时期可发生基因重组，B正确。由于三幅图是同一个生物体内的细胞分裂示意图，由图甲判断该生物是雄性，则丙图细胞产生的子细胞是精细胞，C错误。三幅图细胞可以同时存在于该动物体的精巢中，D正确。 4．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析：根据题意某生物2n＝6可知，在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体，图像显示均为4条染色体，说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故A项对。 A 方法技巧 减数分裂图像的界定方法 一般有三种情况：甲，只有精子的形成图像；乙，只有卵细胞的形成图像；丙，既有精子又有卵细胞的形成图像。 解题时首先界定好是哪一种情况，界定方法如下： (1)根据题干信息提示：若题干中给出的是雄性动物体内或精巢中发生的细胞分裂，则为情况甲；若给出的是雌性动物或卵巢内发生的细胞分裂，则为情况乙。 (2)根据图像特点分析：若细胞质不均等分裂，则为情况乙；若减数第一次分裂后期细胞质均等分裂，则为情况甲；若减数第二次分裂后期细胞质均等分裂，则为情况丙。 (3)根据性染色体确定：图中画出的若是两条相同的性染色体，则为情况乙；若是两条不同的性染色体，则为情况甲。 考点三　　观察细胞的减数分裂 1．实验原理 (1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成________,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂:__________________和减数第二次分裂。 (2)在减数分裂过程中,细胞中的_______________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 精细胞 减数第一次分裂 染色体形态、位置和数目 2．实验步骤 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)： __________→漂洗→__________→压片。 (2)显微观察： 解离 染色 初级精母细胞 精细胞 中期 后期 形态、位置和数目 [特别提醒]　观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的，如植物的花药，动物的精巢、卵巢等。宜选用雄性个体生殖器官。其原因是： (1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的