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学生活动 看看下面的几幅图片，面对我们身边的弱势群体，尤其是我们的同龄人中的弱势者，我们该怎么做呢？ 学生1：我会非常难过，但我可能毫无办法。我可能永远脸朝黄土背朝天，永远贫困，实在悲凉。 学生2：我只有绝望的份了，心里也怨恨父母的重男轻女。 学生3：我会平静地接受现实，如果以后条件好了，就自学，也会有一定的出路。 学生4：我会不甘屈服，我要边务农，边利用弟妹们的书学习。我不要像父辈那样永远无知和贫困。 …… 探讨： 我们的同龄人处于弱势地位的原因？ 家庭贫困: 家庭变故：自然灾害、父母离异、 亲人死亡、意外伤害…… 留守儿童： 农民工子女： 身患残疾或重大疾病： …… 探讨： （1）留守儿童存在哪些问题？ ①缺乏亲情 ②身心健康令人担忧 ③监护力度不够 ④人身安全存在隐患 ⑤容易犯错误甚至犯罪 （2）请你为解决留守儿童问题提建议。 ①家长要经常与孩子多沟通，多关心孩子。 ②学校要加强与家长的联系，对留守儿童进行多元化教育。 ③社会要为留守儿童创造良好的环境，确保留守儿童的安全。 ④留守儿童要严格要求自己，遵纪守法，努力学习， 用行动和成绩回报父母。 讨论： 世界其他地区同龄人处于弱势地位的原因？ 疾病的折磨 失学的痛苦