（初中数学教学课件）第六章 平面直角坐标系-6.2.2用坐标表示平移.pptVIP

* 下面小船位置的变化叫做_______． 平移 新课导入 什么叫做平移? 平移有什么性质？ 平移的性质: 1．平移不改变图形的形状和大小; 2．连接对应点的线段平行且相等． 把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离叫做平移． 如果坐标中的横坐标不变，纵坐标按一定的规律变化，或者纵坐标不变，横坐标按一定的规律变化，那么点的位置如何变化，变化的规律是怎样的？另外，图形上点的坐标变化时，图形的平移情况如何？ 知识与能力 　　1．了解坐标平面内，平移点的坐标变化； 　　2．会写出平移变化后点的坐标； 　　3．由点的坐标变化，能判断点的平移情况； 　　4．能画出图形坐标变化后，所得对应图形在直角坐标系中的位置． 教学目标 过程与方法 　　1．通过点的坐标变化平移情况，进一步发展抽象概括能力； 　　2．通过画坐标变化后的图形的位置的过程，发展数形结合意识，提高画图能力． 情感态度与价值观 在坐标系中，通过对点坐标平移变化的研究，培养合作交流的意识和探索精神． 教学目标 重点 点坐标平移的变化规律． 难点 通过平移确定点的坐标的变化，探索坐标变化后新旧图形之间的关系． 教学重难点 将点A（－3， －2）向右平移6个单位，得到点A1，在图上标出这个点，并写出它的坐标，把点A向上平移4个单位呢? x -1 o 1 -2 3 4 5 6 7 8 2 -3 -4 -5 -6 -5 -6 1 6 5 4 2 -1 -2 -3 -4 3 y A （－3， －2） （3，－2） （－3，2） ● ● ● A2 A1 向右平移6个单位后得到点的坐标为（３，－2） 向上平移4个单位后得到点的坐标为（－3，２） （３，－2） 平移后（1） （－3， －2） 平移前 （－3，２） 平移后（2） A 横坐标加上6， 纵坐标不变． 横坐标不变， 横坐标加上4． （2）把点Ａ向左或向下平移3个单位，观察它们的变化． x -1 o 1 -2 3 4 5 6 7 8 2 -3 -4 -5 -6 -5 -6 1 6 5 4 2 -1 -2 -3 -4 3 y （－2，－3） （－6，－2） （－3，－7） A点向左平移５个单位后得点（－6，－2）， 向下平移５个单位后得点（－3，－7） ● ● ● A （－6， －2） 平移后（1） （－3， －2） 平移前 （－3， －7） 平移后（2） A 横坐标减去2，纵坐标不变． 横坐标不变，横坐标减去5． 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 x y 如右图，正方形ABCD的顶点坐标分别为A（1，1）、B（4，1）、C（4，4）、D（1，4）． 在同一坐标系中，将正方形向左平移3个单位，画出相应的图形，并写出各点的坐标． A（1，1） B（4，1） C（4，4） D（1，4） 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 x y （－2，1） B′（1，1） A′ （1，4） （－2，4） C′ D′ （1，4） （4，4） C （1，4） （4，1） （1，1） 平移前 （－2，4） （1，1） （－2，1） 平移后 D B A 横坐标减去3，纵坐标不变． 当点Ａ向右平移a个单位时，横坐标加a，纵坐标不变，当点A向上平移a个单位时，则纵坐标不变，横坐标加a，当点Ａ向左平移b个单位时，横坐标减b，纵坐标不变，当点A向下平移b个单位时，横坐标不变，纵坐标减b． 图形平移与点的坐标变化间的关系 （1）左、右平移（横坐标变化，纵坐标不变）： 原图形上的点（x，y） ，向右平移a个单位→ （x+a，y）； 原图形上的点（x，y） ，向左平移a个单位→ （x-a，y）. （2）上、下平移（横坐标不变，纵坐标变化）： 原图形上的点（x，y） ，向上平移b个单位→ （x，y+b）； 原图形上的点（x，y） ，向下平移b个单位→ （x，y－b）． 在平面直角坐标系中，有一点P（－3，1），若将P： （1）向左平移3个单位长度，所得点的坐标为__________； （2）向右平移2个单位长度，所得点的坐标为__________； （3）向下平移4个单位长度，所得点的坐标为__________； （4）先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度， 所得坐标为____________． （－6，1） （－1，1） （－3，－3） （0，3） 练一练 在平面直角坐标系中，有一点（2，4），要使它平移到点（－3，－2），应怎样平移？说出平移的路线． - 5 - 4 - 3 - 2 - 7 - 6 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 x y - 5 - 4 - 3 - 2 - 7 - 6 - 1 - 1