《摩擦力秘密》教学设计.docVIP

4、《摩擦力的秘密》教学设计 倪仁英 吴江区八都小学 215233 课题 4、摩擦力的秘密 教材简解 本课是版小学科学年级《无处不在的力》本课在单元中起到了承上启下的作用，既需要前面力学知识的铺垫，尤其是《力在哪里》中力对物体形状的影响和测量力的大小知识和技能，又为下一课《降落伞》的学习，提供了知识支撑。本课教学内容主要有三部分：第一部分，认识摩擦现象和摩擦力重点在于体验摩擦力。第二部分，研究各种改变摩擦力的方法。第三部分， 1、了解什么是摩擦力现象及摩擦现象发生的条件。? 2、判断摩擦力的“功”与“过” 过程与 方法 1、能够从日常生活中发现有关摩擦力的现象。 2、能够设计减小运动物体摩擦力或阻力的实验。 情感态度与价值观 1、乐于探究生活中的摩擦现象,体验到摩擦力的存在，享受实验成功的喜悦。? 2、意识到摩擦力既能给人们带来好处，也存在着负面影响。 教学重点 什么是摩擦力以及摩擦力的大小与什么有关系。 教学难点 研究摩擦力大小与什么因素有关以及分析摩擦力的“功”与“过”。 设计理念 《科学课程标准》指出：以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。本课教学重点是引导学生对影响摩擦力大小的因素进行猜测并设计出合理易行的验证方案，开展科学验证。以多元目标的实现为基础，帮助学生掌握科学的方案设计及变量控制的方法，使实验