13应用举例(一)导学案.docVIP

《必修5》第一章 解三角形 1．2 应用举例（一） 【学习目标】 1.熟练掌握正、余弦定理． 2能够运用正、余弦定理等知识和方法求解距离问题. 1．距离问题 (1)测量从一个可到达的点A到一个不可到达的点B之间的距离问题．如图所示．这实际上就是已知三角形两个角和一边解三角形的问题，用就可解决． (2)测量两个不可到达的点A，B之间的距离问题．如图所示．首先把求不可到达的两点A，B之间的距离转化为应用求三角形的边长问题，然后把未知的BC和AC的距离问题转化为测量可到达的一点与不可到达的一点之间距离的问题． 2．基线 在测量上，我们根据测量需要适当确定的叫做基线．在测量过程中，要根据实际需要选取合适的基线长度，使测量具有较高的精确度．一般来说，基线越长，测量的精确度越高．问题探究一 1.如图1，A、B不能直达，A、B、C都可到达,我们需要测得哪些量可求得到AB的距离?依据是什么? 问题探究二 2.如图2, B不能到达,可到达A、C, 我们需要测得哪些量可求得到AB的距离? 依据是什么? 问题探究三 3. 如图3, A、B两点都在河的对岸(不能到达), 设计一种测量A、B两点间距离的方法. 小结：解决实际问题步骤: 审题——画图——建模 典型例题 类型一 测量从一个可到达的点，到一个不可到达的点之间的距离[例1]　为了测量水田两侧A，B两点间的