解比例_廖海丽.docVIP

《解比例》教案设计 永兴中心小学??教学课题 解比例 教学内容 小学六年级人教版数学第三单元P35～37例2、3及做一做 教材 分析 本课时内容是比例基本性质的应用，方法是依据比例的基本性质，把比例转化为方程，再解方程求解。后面学习比例尺和用比例解决问题都要用到解比例。教材首先介绍什么叫解比例，解比例的依据是什么。然后的两个例题教学如何应用比例的基本性质解比例。 ? 学情 分析 1、教学中要注意突出解比例的关键，怎样根据比例的基本性质，把比例转化为方程。注意提示学生一般要把含有未知数的乘积写在等号的左边，解方程可让学生自行解答。 2、一些简单的比例，学生依据比例的意义直接推出未知数也是可以的。 ? 教学 目标 教学目：使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。 ? 重难点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 点 ? 课时 一课时 ? 教学 准备 ? 课件 ? 教学过程（） 教学 环节 教师引导 学生活动 设计意图 ? 一．复习旧知，做好铺垫。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二．教学新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、创设情境，巩固概念的应用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?