做人与处世定讲课稿好.docVIP

导入 在《感动中国》2006年度人物的颁奖典礼上有这样的一段颁奖词，“智者永，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。这是给谁的呢？是季羡,,,,老先生，今天我们就跟随他的文章《做人与处世》走进季老的心灵。（情感饱满） 解读教,,,,目标 1齐读 2解读：通过这篇文章的,,,,习我们主要得理解作者论证的三个关系，进而能结合自身的生活经历来反观自己的所作所为。同时尝试着写一写简单的议论文。 作者介绍 对作者有了了解才能更好地把握文章，刚才的颁奖词给予了季老高度的评价， 对于季老的主要介绍相信大家都在导,,,,案上圈点勾画过了，了解了这几点，看一下，出示幻灯片，他有哪些头衔，在哪任职过，世人给予他的三项桂冠，如此传奇的人物我想大家一定很想走进他的文章了。下面我们来读课文吧 读课文（在朗读过程中，大家注意字音的同时把握文章的整体内容及结构层次）我先起个头（一定注意让同,,,,纠错，教师别忘评价） 自主,,,,习（找差生，声音大的同,,,,） 1看一下字音有错误让,,,,生纠正，没有直接过 2解词，结合第三个可以顺便让他们课后整理到积累本上 3归纳段意。教师做好引导。（幻灯片停留一会） 六合作探究 大家都知道本文的体裁是一篇议论文，那结合知识链接里的