福师《教育社会学在线作业一二答案见后面.docVIP

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  • 2016-09-01 发布于贵州
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福师《教育社会学在线作业一二答案见后面.doc

一、单选题(共?20?道试题,共?40?分。) V 1.??社会控制一词由()社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念 A. 英国 B. 德国 C. 美国 D. 法国 ??????满分:2??分 2.??( )论述的“师者,所以传道、授业、解惑”,说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《师说》 D. 《弟子职》 ??????满分:2??分 3.??教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段,即( ) A. 群体化形成阶段 B. 成熟阶段 C. 形式主义阶段 D. 瓦解阶段 ??????满分:2??分 4.??( )从广义上讲,是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中,因各种社会关系失调乃至冲突,致使人的正常生活和社会进步发生障碍,引起人们普遍注意,并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题 ??????满分:2??分 5.??( )是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识,包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容 A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 ??????满分:2??分 6.??( )是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 ??????满分:2??分 7.??1972年6月,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,发表了( ),这是人类对环境问题认识的转折点,是可持续发展观形成的第一个里程碑 A. 《人类环境宣言》 B. 《建设一个可持续发展的社会》 C. 《我们共同的未来》 D. 《联合国气候变化框架公约》 ??????满分:2??分 8.??( )是教育制度所必须的物质要素,也是变化最快的要素 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 ??????满分:2??分 9.??根据( )分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能 A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符 B. 有无明确意图,或能否明确识别 C. 教育制度是否满足社会和个体需要 D. 教育制度是否具有社会规定性的特点 ??????满分:2??分 10.??教育社会学的真正成熟是在20世纪()年代。 A. 60 B. 50 C. 70 D. 80 ??????满分:2??分 11.??( )的主要观点是,课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存 A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 ??????满分:2??分 12.??教育社会学中使用最普遍的定量研究方法()。 A. 实证法 B. 调查法 C. 抽查法 D. 检验法 ??????满分:2??分 13.??( )是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 ??????满分:2??分 14.??( )可将课堂控制分为硬控制和软控制 A. 按控制的层次分 B. 按控制的手段分 C. 按控制的实现途径分 D. 按控制方式分 ??????满分:2??分 15.??在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70%以上,这属于( ) A. 师生互动独占型 B. 师生互动主导型 C. 混合型 D. 教师主导型 ??????满分:2??分 16.??班级的正式结构与非正式结构( ) A. 互为补充 B. 互为前提 C. 互为排斥 D. 不相关 ??????满分:2??分 17.??学校主要成员( )和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体,在社会学特征上几乎完全相对 A. 教辅人员 B. 教师 C. 校长 D. 教育行政人员 ??????满分:2??分 18.??1972年6月,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,发表了( ),这是人类对环境问题认识的转折点,是可持续发展观形成的第一个里程碑 A. 《人类环境宣言》 B. 《建设一个可持续发展的社会》 C. 《我们共同的未来》 D. 《联合国气候变化框架公约》 ??????满分:2??分 19.??( )流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化 A. 社会化过程说 B. 相互关系说 C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说 ??????满分:2??分 20.??( )强调的是教育制度本身就是一种观念,是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合

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