人教版语文七年级册第一单元复习专题一.docVIP

人教版语文七年级下册第一单元复习 单元概述 本单元以成长为话题，课文以叙事作品为主。有的回顾了自己童年时代游戏和读书生涯；有的讲述了自己在父辈的教养下成长的故事；有的写命运坎坷却敢于抗争，终于从丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事；有的写天资聪慧却无所进取，由神童沦落凡人的人生教训……总之，这些文章既生动有趣，又给我们以深沉的思考，给我们莫大的鼓励、鞭策和警示。 这些课文从形式上看，包括了散文、小说、童话、诗歌等。从作者来看，既有中国的，也有外国的；既有现代的，也有古代的。阅读时要注意区别、识记。 本单元的学习目标： 1、了解别人成长的足迹，帮助自己树立成长的意识。从中得到启发，正确对待自己在成长过程遇到的苦与乐、得与失，成与败，勇于面对生活，面对挑战。 2、学习这些文章，不能纸上谈兵，要结合自己的生活经历，深刻理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。 3、作为语文学习，我们还要重点研读、揣摩、赏析文中含义深刻、富有情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高自己语言的感受能力。 4、在学习过程中，我们要注意语言的积累、感悟和运用，全面提高自己的文学素养。 5、对于课文的理解不能仅仅停留在所看到的文字资料和老师的讲解上，要试着从不同的角度，结合自己的思考，多方位的理解，有自己独到的阅读体验。 第一课 从百草园到三味书屋 一、语文知识识记 1、文学常识 ⑴鲁迅生平简历：鲁迅（1881～1936），原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。 ⑵《朝花夕拾》：《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集，共收集10篇文章，大部分是作者对自己童年和少年时代生活的回忆。写这些文章时作者已经四十多岁。“朝花”比喻美好的童年生活，“拾”是对往事的回忆，是一曲少年时代生活的恋歌。 2、字词积累 学习本文，我们要注意以下词语： 确凿(záo) 菜畦(qí) 斑蝥(máo) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 蝉蜕(tuì) 狗窦(dòu) 倜(tì)傥(tǎng) 执拗(niù) 攒(cuán) 宿儒(rú) 折(zhé)断 二、课文重点讲解 1、理解《从百草园到三味书屋》的关键在哪儿呢？ 解析：老师认为就在文章的标题。本文以“从……到……”的格式拟题，实际上告诉我们本文继续的内容是发生在两个不同的地点，也发生在两个不同的时间阶段，那么文章就很自然地划分为两个部分了。这两个部分记叙了鲁迅先生童年时代的两个不同的生活阶段，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。不必说也不必说单是这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机，更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣的东西了长妈妈讲的美女蛇的故事。故事本身虽然让人有点害怕，有点担心，却强烈地吸引着孩子们，引发了他们的好奇心，也给百草园增添了几许神秘色彩。冬天百草园雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。这是百草园的生活，作者抓住我的乐园来写，满溢着生机和活力。从先生来说，一是知识渊博，但拒绝回怪哉一类的问题；二是教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生。从学生来说，一是敬慕老师的渊博，喜欢提问，愿意了解新知；二是一有机会便跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；三是趁老师读书入神，在座位上做各种游戏、画画儿等。从这几个片段不难看出，当时的私塾教育并不像我们想像的那么严厉，孩子们还是有相当多的自由的。既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以光滑，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它光滑，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂肥胖，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间直窜向云霄里去了，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。至于写油蛉低唱、蟋蟀弹琴，更是儿童特有的感受。第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。菜畦的碧绿，桑葚的紫红、菜花和蜂的黄是写颜色，肥胖高大臃肿像小珊瑚珠攒成的小球是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的长吟，蟋蟀的弹琴，是从听觉上写；覆盆子又酸又甜写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。第三，层次井然，条理分明。先用两句不必说写百草园整体，再写局部的泥墙根一带，这是一种顺序。第一个不必说由低到高写静物，第二个不必说由高到低写动物，这又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 皱(zhòu)眉 骊(lí)歌 玉簪(zā