数学建模案例教学课—《三角函数模型的简单应用》教学设计.docVIP

高中数学新课程中数学建模教学案例 —《三角函数模型的简单应用》教学设计 常德市第六中学 卢杰 一、教学分析 教材分析：本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下单独一节来学习三角函数模型的简单应用，进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想，让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学“建模”思想,从而培养学生的创新精神和实践能力. 学情分析：本节课是在学习学习了第一章函数的应用和三角函数的性质和图象的基础上来习三角函数模型的简单应用，学生已经有了数学建摸的基本思想和方法，应用三角函数的基本知识来解决实际问题对学生来说应该顺理成章，所以对本节的学习应让学生能够多参与多思考，培养他们的分析解决问题的能力，提高应用所学知识的能力. 二、教学目标 1、基础知识目标：a通过对三角函数模型的简单应用的学习，使学生初步学会由图象求解析式的方法；b根据解析式作出图象并研究性质；c体验实际问题抽象为三角函数模型问题的过程；d体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型． 2、能力训练目标：让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学“建模”思想,从而培养学生的．3、个性情感目标：让学生切身感受数学建模的过程，体验数学在解决实际问题中的价值和作用， 师生活动 设计意图 （一） 呈现实际情境 海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象