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小学四年级上册综合实践活动教案 综合教案 小学四年级上册综合实践活动 第一单元《安全教育第一课——上学路上保安全》 1 上学路上保安全 活动时间:9月3日 活动目标: 1 知道在上学路上要注意安全,珍惜自己的生命,形成自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全知识,自觉遵守交通规则。 3 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力,培养主动帮助他人的品质 教学重难点 1 形成初步的自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全常识。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 在我们每天上学、放学的路上,有哪些安全隐患?应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢? 让我们认真研究一下吧! **准备研究的问题 同学们对上学路上的安全问题一定有很多话想说,大家一起就这个话题展开讨论,看看有哪些问题值得研究。 二、开阔思路: l 乘车上学要注意哪些安全问题? l 步行上学要注意哪些安全问题? l 我们应该了解哪些交通规则? l 遇到陌生人该怎么办? …… 这里提供了一些供参考的主题,同学们可以选择自己感兴趣的主题开展活动。 三、小组合作确定主题 1小组交流谈一谈根据以上的主题谈一谈上学路上如何保安全。 2、选择一个共同的主题进行研究。 3、班上交流。 四、作业: 小组成员根据确定的主题进行研究活动。 第二课时时间9月5日 一、交流 你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题?把自己见到的或听到的事例讲给大家听。 小组交流,将各自的见闻分享一下。 如:一次,我边走边看书,差点儿被车撞到。 我看见几个同学在马路上追逐打闹,很危险。 …… 二、收集 通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法,收集小学生在上学路上出出安全事故的案例,了解相应的防范措施。 结合书本第2页的图片资料及学生自己收集的资料交流。 l 去工地玩耍易受伤 l 一名小学生在放学路上被陌生人接走,后来被拐卖。 l 12岁以下不能骑车上学。 l 上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。看清情况再拐弯。 …… 三、小结 调查路上安全隐患 第三课时9月11日 一、谈话 我们在上学路上可能会遇到哪些安全问题呢?让我们仔细观察,寻找在上学路上存在的安全隐患,并记录下来 自己填写,并在小组内交流。 师:还可以把发出的总是拍摄下来,这样更直观,更有说服力。 二、一路安全伴我行 1、收集资料 观察上学路上有哪些交通标志和安全警示标识,并通过访问、查阅资料等方法,了解它们的含义和作用。 让我们通过各种途径收集更多的交通标志和安全警示标识。 讨论收集方法。 学习书上第3页的两种标识。 课件出示,学习相关的交通标志和安全警示标识。 2、辨认 把收集的标识进行展示,大家来认一认,说说它们表示的意义。 在我们的上学途中,还有哪些地方需要设置安全警示标志?当我们看到这些警示标志时,应该怎么做? 3、讨论(书本第4页) 判断下面几种现象有什么危险,分别错在哪里,如果你看到有同学这样做,你该怎么办? l 在马路上踢球 l 横过马路时翻越护栏 l 在机动车道上骑自行车 l 到池塘边嬉戏 在上学的路上,同学们可能会遇到一些不法分子的欺骗、诱惑或敲诈勒索。想一想,遇到下面的情况你该怎么办?比比谁的方法最好。 (书本第5页) 4、读一读安全小歌谣(书本第5页) 第四课时9月13日 一、学习《上学路上行规》 1、上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走,不与人勾肩搭背,追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。 儿歌:靠右走上人行道,不要追逐与哄闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花木可不好。横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文明好学生。 2、放学后,及时回家,不在路上逗留,不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍;要顺路到亲友、同学家玩,事先应征得家长同意。 儿歌:放学途中莫逗留,家长同意再访友;路过网吧与河塘,有害身心快点走。 二、安全演练 在老师的协助下,设置不同的情境,进行上学、放学途中的安全演练。 l 横过马路时要走斑马线 l 横过马路要一慢二看三通过 l 遇到危险情况时学会报警 l 工人叔叔在施工,危险地段要绕行。 l 遇到障碍物时要绕行 l 乘车排队,先下后上,不要拥挤!乘车时,不能把头和手伸到车窗外。 …… 三、总结与交流 在本主题活动中,我们探讨了上学路上的安全问题,让我们把获得的知识和经验进行归纳,用喜欢的方式介绍给全校同学吧。 小组讨论,你们组准备以什么样的方式进行介绍。 (手抄报、画展、习作、情景剧、广播……) 四、收获和反思 在活动中你有哪些收获和体验?总结之后,与同学们进行交流。 小组内交流并填写书本第7页的“我的收获
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