心理学专业浅谈学习现代汉语词汇作业.docVIP

学习《现代汉语词汇学》有感 时间飞快，《现代汉语词汇学》的课程也即将结束，在这十二节课里，我受益匪浅。我深刻的认识到中国现代语言词汇学的博大精深，作为一名中国人，必须要对国家的语言和文化基础知识有较深刻的理解和掌握。也正是由于学习了这门课程，我才更加了解了一些比较有用的也更加认识到自己以前学习的不足之处。最重要的是，通过这次的学习，作为语言最基本的构成单位，词汇意义和内部结构的稳定性为语言整体结构和意义的稳固性提供了前提。词汇对于语言本身来说是重要的，在语言习得和语言学习过程中，词汇习得和词汇学习也是十分重要的一个环节。 汉语语素绝大部分是单音节的，单独使用时就是词，不单独使用时就是构词成分。如：“光”和“明”既是两个语素，又是两个词，二者合起来是一个词。 构词法与句法基本一致，这主要由于汉语缺乏形态变化，词根复合是新词产生的主要方法，因此很多复音词是由古代单音词构成的词组发展而来的，如妻子、困乏等。 汉语复音节词绝大部分是合成词，但有一部分是双音单纯词，主要表现为叠音词和联绵词。叠音词是同一个字重叠而成，如关关、交交、习习、所所等；联绵词大多数是由具备双声或叠韵关系的两个字构成的，如：逍遥、徘徊、望洋、萧瑟、流离、倜傥等。叠音词和联绵词有一个共同的特点：词中的单字不表示任何意义，只起记录音节的作用，重叠或两个字合起来后的两个音节表示具体词义。 　　汉语中有一大批外来词（包括少数民族词语），音译外来词自古就有，如：、等，属于古代的音译外来词；雪茄（cigar）、、加仑（gallon）等，属于现代的音译外来词。汉语中的外来词主要有两种情况：纯粹音译，就像上面所举的例子；半译音半译义 ，如 ：哀的美敦书（uleimatum） 、吉普车（jeep）、啤酒（beer）等。 汉语词汇的双音节化趋势：单音节词常常扩充为双音节，多音节词语往往被压缩成双音节，如：车—车子，鸟—飞鸟，月—月亮，窗—窗户，高级中学—高中 ，电视大学—电大 ，对外贸易—外贸，挖掘潜力—挖潜等。 汉语中有大量四字成语，就其语言结构单位说，多属于词组，就其造句功能说，相当于一个词。任何一种语言的词汇都永远处于不断变化状态，汉语词汇将随着中国社会物质文明和精神文明的发展而不断发展和丰富。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新继承了古代汉语词汇中富有生命力的部分， 2、吸收了其他方言中富有表现力的部分， 3、吸收了其他民族语言中的一些词语。 网络语言的出现，经历了萌芽、发展到壮大的过程，其被国人接受的过程，反映了语言的市民化和草根民众争取话语自由的新趋势。从有文字记载以来，汉语词汇经过3000多年的历史进程，发展到现在已是面目全新，无比丰富。随着中国社会主义物质文明和精神文明建设的前进，汉语词汇将越加丰富。现代汉语词汇是一个重要的集合体 2、有助于提高语言运用能力，语言表达能力，为学好普通话，顺利取得教师资格证奠定基础，这也是我以后要成为一名合格的教师的所必备的条件之一。 3、有助于现代汉语词汇规范化的工作的进行。语言文字的规范是共同语发展所要求的，是经济文化发展的重要条件。大学开设这门课程，有助于提高大学生的知识文化水品，这也是作为一名新时代大学生的基本要求之一，也是提高国民文化素质的一个重要手段。 四、联系本专业，从心理学角度谈谈我对词汇和语言的看法 作为一名心理学专业的学生，语言也是我们学习的内容之一。我一直认为，学习词汇是学习语言的基础。其实，比起学习汉语词汇的语法规则，我更喜欢研究语言理解和语言生成的过程和机制，而这一点也恰好是心理学领域和汉语言领域中研究比较匮乏的方面。 语言产生也叫语言表达，是指人们通过表达语言的器官，通常是嘴巴或手的活动，把所要表达的思想说出或写出来，包括说话和书写两种形式。语言活动是受目标指引的一种活动。在正常情况下，人们由于交际或交流思想的需要，才要说话或写作。语言的产生不仅取决于说话者的说话目的与动机，而且取决于说话者对情境分析和对听话者的正确了解。此外，我们在《普通心理学》一书中，也学习了语言产生的单位。研究语言产生的单位主要是通过语误分析来进行的。人们常常把语言产生过程中发生错误的单位当做语言产生的单位。语误分析表明，语言产生的单位主要有：音位，音节，语素， 词，和短语。在这一点上，我认为是心理学与词汇学联系最紧密和相关的部分。 此外，心理学还研究语言理解，就是通过我们人类的视觉或是听觉来获得信息，从而在头脑中建构出积极而又有主动的过程，语言理解以正确感知语言为基础，但理解语言并不是通过语音或字形把语义简单地移植在自己的头脑中。在心理学中，把语言理解可以分为三级水平： 第一级水平是词的学习，词是语言材料最小意义单位，各种复杂的语义都依靠词来表达。因此，