三年级综合实践上册《观察的学问 (总).docVIP

方法与指导 主题一《观察的学问》 ——观察校园的大树 教学目标 通过观察，学校的一棵树，明白观察好处。 通过演示和指导，学会用不同的方法观察物体。 用各种方法观察一棵树、描述一棵树。 二．教学难点和重点 教学重点难点：掌握观察的一般方法，观察体验活动。 教学准备 一些有关测试观察力的图片。 多媒体课件。 让学生课前预习。 教学过程 创设情境，导入新课　同学们，上节课我们观察了一棵大树，有大部分还做了记录，你能用我们在地，观察了一树也可用简图表述。 　　汇报、指正。 　　小结：观察一棵树，可由远及近地观察，远看可以看到大树整体轮廓，近看可以看到树的枝、叶、树皮及树上各种小动物。因此我们可继续采用这种方法对一棵树进行观察，并做好记录。 1、观察校园的树木并做好记录。 　　（1）分组。每组指定一棵树，组长分工、二人记录，两人观测，其他的同学讲到的内容观察。全组成就一篇观察记录。 　　（2）室外活动。 　　观察时注意保护木。 （3）室内汇报，评选出观察记录全面详细的组进行表扬。2、学习拓印树皮。 　　（1）小组交流理解的情况。 　　（2）室外拓印。 　　（3）室内汇报，对比各种树的树皮拓印有什么区别。 讨论树的相同与不同。 　　（1）小组讨论树的相同与不同，整理成条文待汇报。 　　（2）汇报、归纳整理并板书。 　　相同点：它们都长在土壤里，生长需要阳光、水，都有树冠、树干、树根、的基本构造。 　　不同点：树冠有大有小，树干有粗有细，树皮又光滑、又粗糙，结的果实不一样。叶片的形状大小各不同。 　　4、媒体。 出示教参碟片的有关内容做为回顾与学习　自己观察家里的一棵大树，并写好观察日记。 教学目标 知道问题的由来，了解提问题的一般方法。 2、通过观察和发现，发展提出问题的能力。 3、通过小组合作和自主探究，培养合作意识和探究能力。 4、激发探究兴趣，初步养成敢于提问、善于提问的良好习惯。 教学难点和重点 教学重点：提出问题的方法。 教学难点：如何提出问题。 教学准备 学生准备：(1)课前通过上网、查阅书籍等方式，收集善于提出问题的案例。 （2）通过查阅资料或采访等方式，了解提问题的方法。 （3）带好需要准备的物品，以备课上观察。 教师准备：(1)课前通过多种方式，了解提问题的方法和典型案例。 （2）制作多媒体课件。 四、教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境，引出课题 1、创设实践情境：教师组织学生以小组为单位参观校园，记录下发现的问题。 2、小组交流问题：指导各小组交流提出的问题。 3、引出课题：有的小组提出来不少问题，但有的小组只提出了几个问题，怎样学会提出问题？怎样能提出更多的问题？从而引出课题。 1、学生实践体验 2、学生小组交流 3、学生倾听 自主探究明确方法 1、交流共享：学生课前已经收集了一些名人善于发现问题的案例，课上教师组织学习交流，学习他们善于发现问题的品质。 2、自主探究：教师利用学生观察校园提出的问题，引导学生思考并讨论：“问题从哪里来”“提出问题的方法有哪些”“怎样养成提问的好习惯”。然后教师指导，达成共识。 1、学生交流讨论 2、师生互动 实践体验深化认识 1、实践体验：教师让学生以小组为单位观察文具或可以方便携带的小动物，提出自己感兴趣的问题，并将问题及时记录下来。 2、交流总结：学生交流自己提出的问题和提问题的方法。教师在学生交流的基础上加以指导，深化所学知识。 1、学生实践 2、学生交流倾听 总结交流多元评价 1、总结交流： 学生交流体验和收获，并提出新的问题。 2、多元评价： 学生进行自我评价和师生评价。 小组交流和评价 板书设计 活动与探究 主题一 我们都是好朋友 第一课时教学目标 1.学会交朋友，提高交友能力。 2.懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。 3.了解交友重在真诚。 教学过程 活动一：播放歌曲 引入主题 1.音乐起《找朋友》，学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。 2.你喜欢和谁跳舞？ 为什么？ 3.那么，在生活中你喜欢与怎样的人交朋友？ （对于学生交友观中一些不正确的认识，教师不要急于批评要鼓励学生说真话。） 4.其实，每个人都会有自己的朋友。有了真正的朋友，我们的生活才变得绚丽多姿。 5.出示课题：《我们是好朋友》 活动二：大话朋友 感悟友谊 1.你生活中的好朋友是谁？指名说。 2.学生交流：你和你的好朋友是怎样认识的。 3.小小组交流：联系生活实际，说说和好朋友之间发生的一个故事。 4.汇报交流（教师抓住闪光点，对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表扬）。 5.小结：好朋友之间要互相关心、互