2010年11月龙镇中心小学教育工作自评报告.docVIP

教育工作自评报告 龙山镇中心小学 2010年10月 龙山镇中心小学教育工作自评报告 一年来，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，进一步贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，全面实施素质教育。狠抓师德建设，强化教师管理。以提高教师的政治素质和业务水平为总抓手，加强教师集体备课和“新课程、新理念、新课堂”有效课堂教学的指导。加大了教师培训和校本教研力度，努力促进教师专业成长。积极推进平安学校建设，确保了学校校舍和广大师生的安全。努力加大资金投入，改善办学条件，创新校园文化建设，优化育人环境。学前教育稳定、健康、和谐发展，中心幼儿园顺利争创了市级示范园。学校各项工作井然有序，总体做到了又好又快的发展。 一、基本情况： 龙山镇中心小学下辖8处完小，共9处小学。设置62个教学班，现有在校生2245人，专任教师175名，学校布局比较合理。 二、落实工作措施，加强师德建设，确保各项工作有序进行。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我们在推素质教育中，把教师思想政治素质放在首位，以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，使教师能以良好的职业道德形象、饱满的热投身到教学之中。依法强化管理，规范教师的从教行为。把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据—家庭一体化教育体系。同时学校十分重视搞好校园文化建设，各学校都设有文明健康、积极向上的校训、校风、教风、学风，多种形式开设板报、阅报栏等教育文化阵地，注重人文教育，加强环境育人效果。 （二）、办学行为 严格控制学生作息时间。学生每天在校学习时间不超过6小时，双休日和其他法定节假日决不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。大课间体育活动和课外活动时间正常开展。并有较为详细的活动内容和活动记录。学生睡眠时间不少于9小时。学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。各学校严格按照规定，安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。 学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业。其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；积极布置探究性、实践性的家庭作业。积极开展学生自主实践性学习活动。 按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。并引导学生积极参加社会实践活动，培养和锻炼学生的社会实践能力。 选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校积极开发“古诗文化”、“慈孝文化”、“莒国文化”“写字”等校本课程。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 我们坚持以学习知识，开发智力，发展个性，培养特长的办学质量观和人才观。全面加强学生的素质教育,严格执行新课程标准,作息时间标准,坚持双休,不给学生加重课业负担,全方位、多角度评价学生,力求使学生在德、智、体、美等诸方面全面发展。为活跃学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，学校积极组织学生开展多种形式的课外兴趣小组活动，努力加强学生的艺术教育和特长教育。构建学生素质教育综合评价体系，建立学生成长记录袋，促进学生的全面发展。 ﹙三﹚、教学工作与办学质量。 1、领导重视教学工作。 学校领导十分重视教学工作。根据上级的工作要求，结合学校实际，亲自制定教学工作计划，教学发展的远近期工作目标，建立和完善了教师教学工作考评与奖惩机制。加强教师教学管理，定期对教学质量进行全面分析研讨和总结。学校领导亲自兼课，并坚持经常参加听课、评课活动，深入课堂指导教学，充分发挥示范带动和指导作用。 2、教学科研。 学校坚持科研兴校的办学策略，重视教科研工作。以骨干教师、教学新秀、教研组长为骨干力量，积极开展教科研活动，努力提高教师的科研水平。学校建立健全了教科研制度、校本教研制度、集体备课制度等各项教研制度，并认真落实到位。制定了详细的校本教研活动计划，并认真、扎实开展，有活动，有记录，注重实效。学校积极组织教师开展集体备课活动和单元整体教学活动，受到县教研室领导重视的肯定，其中集体备课活动已成为校本教研的常态形式，达到与课堂教学结合促进备课效益的提高。鼓励教师认真学习教育教学理论和新课改理论，积极参加教科研活动，认真搞好课题实验，及时撰写教学论文，不断提高自己的科研水平和业务能力。学校领导高瞻远瞩，积极培养骨干教师和青年教师。到目前为止，今年先后派出一百多人次，参加