2010版--毕业计管理办法.docVIP

宁夏大学机械工程学院 毕业设计（论文）工作管理办法（第4次修订） （2010年6月） 第一章 宗 旨 第一条 毕业设计（论文）作为高等教育的最后环节，是在学生完成全部专业课程学习后一次大规模综合训练；也是学生第一次将自己几年来所学的理论知识与工程实际相结合在较高层次上的具体运用和总结提高。 毕业设计（论文）又因其题目的复杂性、综合性和实践性，较大的工作量和工作强度以及学生与导师之间较直接的交流方式、较深广的交流内容和较长的交流时间等因素，决定了这一环节对学生的求知欲望、学习能力、工作作风、治学态度等综合素质的培养和影响是最直接的、最深刻的和最久远的，这是其他任何课程的教学无法比拟的。同时，毕业设计（论文）工作在一定程度上也是对课堂教学、实验教学及生产实习效果的一次综合检验，能够直接或间接地反映出相关教学环节的准确信息，这些信息对于改善和提高教学质量是十分有价值的。 第二条 本办法旨在实现毕业设计（论文）工作管理的规范化、科学化、标准化及民主化管理，保证和逐步提高毕业设计（论文）质量，并以此推动相关教学环节水平的提高。 组织领导 第一条 学院设立毕业设计（论文）领导小组（附件一）,负责毕业设计（论文）的组织领导工作。 第二条 工作职责： 制定与修订毕业设计（论文）管理办法和规章制度； 组织安排毕业设计（论文）各阶段的工作，编制毕业设计（论文）工作流程（附件二）； 审核毕业设计（论文）题目； 检查和指导毕业设计（论文）工作，协调解决有关问题； 组织领导毕业答辩工作； 总结、研讨每一届毕业设计（论文）中存在的问题； 解决处理遗留问题。　 第三条 教学工作办公室负责毕业设计（论文）的日常工作 ,其职责是: 审查学生参加毕业设计(论文)的资格； 发布与毕业设计(论文) 、答辩有关的通知； 收集汇总各系部教师的《毕业设计（论文）选题申报表》，表5； 收集汇总学生的《毕业设计（论文）选题志愿表》，表6； 收集汇总各系部教师的《毕业设计（论文）期中工作检查记录》，表7； 收集汇总学生的《毕业设计（论文）答辩申请表》，表8； 收集汇总学生的《毕业设计（论文）评价表》，表4； 收集汇总学生的《毕业设计（论文）指导记录表》，表9； 收集汇总《毕业设计（论文）答辩评分表》（答辩教师用表），表10和《毕业设计（论文）成绩报表》（答辩秘书用表），表11； 组建答辩秘书组,培训其成员. 指导教师 第一条 资格 指导教师资格的认定必须是在利于保证毕业设计（论文）质量又有利于培养年轻教师的前提下进行。具体条件如下： 具有中级职称以上的讲师、实验师有单独指导毕业设计（论文）的资格，并有责任指导年轻教师和实验员参与毕业设计（论文）指导工作。 具有初级职称的教师、实验员和教辅人员须以辅助指导的资格参与毕业设计（论文）指导工作。 外聘企事业单位工程技术人员作兼职指导教师，必须是具有5年以上实际工作经验的工程师或高级工程师。并报请学院毕业设计（论文）领导小组同意。 第二条 职责 毕业设计（论文）实行指导教师负责制。其职责是： 组织学生学习本管理办法，教育学生遵守毕业设计（论文）纪律，爱护仪器设备，注意日常安全。 选题，确定毕业设计题目及内容，并填写《毕业设计（论文）选题申报表》(表5)和《毕业设计（论文）任务书》(表1)。 指导学生查阅相关文献资料、熟悉课题、做课题。指导学生撰写论文、修改论文。 规定指导接见日，定期检查课题进展情况，及时解决课题进行中出现的问题，并做好指导检查记录。 评审阅读学生的毕业论文，客观的填写评语和成绩。 答辩，按期毕业设计（论文）领导小组的安排参加毕业答辩工作。 第三条 任务标准 指导学生完成毕业设计（论文）是每一个教师应尽的职责和应承担的教学任务。为了保证工作质量，又依据学院现有师资力量和毕业生人数比例暂定如下标准。 职 称 教 授 副教授 讲 师 助教（辅助指导） 指导学生数量 6—8 5—7 4—6 2 没有正当理由拒不接受指导学生完成毕业设计（论文）工作的教师视为不接受教学任务，按教师守则规定处理。 答辩秘书 资格 答辩秘书是答辩小组成员之一,在小组长领导下工作.由工作作风正派, 组织纪律性强的青年教师、教辅人员或聘请在读硕士生担任. 第二条 职责 客观记录评委的提问和学生的回答； 统计计算答辩成绩； 按要求验收答辩合格学生的资料袋(论文文本、设计图纸、光盘等). 答辩结束,将资料如数上交教学办公室相关人员。 毕业设计（论文）选题 第一条 选题是毕业设计工作中重要的一个环节,选题总原则是: 符合本专业培养目标和人才培养计划。 有利于培养学生的工程意识和能力。 能够有效地对学生进行综合训练。 面向生产实践和实验教学的应用型题目。 课题的工作量和难度应适当，学生经过努力能在给定的时间内