换个角度看孩子详解.ppt

近期班级工作情况 近期学校和班级举行了许多活动， 如读书演讲比赛、午练写字比赛、英语演讲比赛、安全演练、健美操比赛、经贸节、文明就餐班级评选等，孩子们积极参加，取得了比较优异的成绩。 有一位年轻的母亲，带着三岁的孩子逛商场，可孩子不肯自己走路，要妈妈抱着。这时…… （可能会发生什么呢？您会怎样做呢？） 母亲非常恼怒，当她气愤地蹲下去想打孩子时，心里一震：当她和孩子一般高时，她看到了孩子的视野，在孩子眼里，净是拥挤怪异扭动的大人的腿和臀部，这时母亲心疼地把孩子抱了起来。 　　 这个故事的结尾，让您有什么样的感受？ 在你抱怨您的孩子不听话时，您是否做到了从孩子的角度来看问题？ 　　　 　 　　1.自己心里有事,对孩子出气 　 2.随意打断孩子间的交流 　　3.为赶时间中断孩子正在进行的活动 　　4.经常忘记履行自己许过的诺言 　　5.喜欢替孩子回答别人提出的种种问题 　　6.把孩子单独撇下不管 　　7.不专心倾听孩子要对自己说的事 　　8.用不耐烦的口吻回答孩子的提问 　　9.使用与婴儿说话的腔调与孩子交流 　　10.虽与孩子一起玩,但不投入,在应付 　　11.嘲笑挖苦孩子,对孩子大声嚷嚷 　　12.采用威胁或体罚的方式,使孩子陷于一种痛苦的处境 　　13.用不合适的手段干涉孩子择友 　　14.老是盯着孩子的缺点,反复提醒 　　15.不给孩子解释他或他的朋友所经历的事情 　案例一： 　　 周末，我坐在自己的房间，完成作业后又看了一会儿书了，屁股开始不听话了，立即离开了凳子，我习惯性的一声大喊：“妈，我休息一下。”“嗯”虽然她答应了，但是从她的脸上我看出了不悦的表情，我小心地坐到沙发旁边打开电视机，５分钟，没事，我很高兴，又过了５分钟，暴风雨来袭：“你看你整天就想着看电视机，人家***总是在努力地学习、看书，你看看你，只知道看电视，考试的时候又要考不好了？”（不知这已经是第几遍了）我只好心烦的关掉电视机，和书约会去了。 　　 　　 心理活动： 　　 1.我都完成作业了，休息下也是情有可原，增长一下课外知识吗！ 　　 2.不知道为什么，家长都喜欢将自己的孩子与别人的孩子作比较，而且认为自己的孩子一团糟，这也许就是家长的共性吧！ 　　 3.你说我考不好我就考不好了吗？为什么家长总喜欢举反面的例子呢？真不懂！郁闷！ 　　 　　 这是发生在我们老师和家长身边最平常不过的现象了，只要稍加留心，会发现这样的场景这样的话语每天都在我们身边上演着，老师和家长都是望生成材、望子成龙，这种心情是可以理解的，但是这些指责背后所隐含的对学生身心的消极影响却不可忽视，这些不找准症结所在的简单重复性的批评，不仅产生不了应有的纠正效果，有时轻则会使孩子产生消极抵触的情绪，重则会使孩子失去自信，产生自卑乃至对老师和家长产生仇恨心理，以至于自暴自弃、破罐子破甩！我们要警惕！ 　　 　　 那么，我们又该怎么做呢？ 　　 　　 首先，我们不防换个角度看孩子，多看到孩子的长处、优点，以满怀希望的心态去鼓励孩子，赞赏孩子，这样最容易触动孩子的内心，使他们反省不足，因错误而惭愧，因失误而内疚。 　　 　　 其次，我们要多做换位思考，即多站在孩子的立场想问题。俗话说：“人比人，气死人。”老是拿孩子与非常优秀的学生比，这种“长他人志气，灭自己威风”的做法极易伤害孩子的自尊，使他们产生逆反心理、自卑心理等。 　　案例二： 4 岁的儿子在用水果刀削苹果，而这时这位母亲正忙着备课，根本无暇顾及，当无意中瞥见儿子的的举动时，这位母亲…… 如果您是故事中的家长，您会怎么做？怎么说？ 这位母亲只是轻轻说了一句：“你小心点！”说完，又埋头工作。 没想到的是儿子抱以她一个感激的微笑，说了句：“谢谢妈妈！”当时这位母亲着实感到有些意外，孩子怎么说出这样的话。于是问孩子为什么，孩子的回答更令母亲吃惊，答案是因为妈妈让他自己削苹果。这位母亲愕然了：想象自己平时为孩子做了这么多，包括给孩子削苹果，为孩子烧饭、洗衣等等粗粗细细的活，孩子怎么从未道声谢呢？要换了平时，对于让孩子自己削苹果这样危险的事，孩子是绝对没有机会做的，原因就是怕伤了孩子。原本以为这就是对孩子的爱，孩子也应该可以感受得到，可事实对于这种自己所认为的单方面的所谓的爱，孩子却无动于衷，甚至是无比恼火。反而现在让他自己动手去做却赢得了孩子的谢意。这位母亲疑惑了？ 　 　　 1.回想一下，生活中有没有类似的事情？ 2.我们能从两个场景中受到什么启发？ 亲亲那个姐姐　 　　　这件事情发生在澳大利