皇帝的新装使用..详解.ppt

* 1、轻松上阵：解决课前预习； 2、重点赏析：人物形象特点； 3、难点讨论：分析问题，提高认识； 4、情感飞跃：童话带来的财富。 1、查找资料，介绍安徒生。简单介绍文章写作背景。 2、查找资料，介绍“童话”。 3、反复朗读课文，掌握课文中字词。 4、读课文给段落标序号，按照提示把文章划分5部分。 5、看图片复述课文。 6、找出文中出现的人物？主人公是谁？ 7、概括人物形象，从文中找到相应语句来加以说明。 这篇童话的作者 ，是19世纪 著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和( ) xuàn chèn jī bì xián hài qīn chāi fù hè 1、反复阅读课文给文章划分段落： 一、皇帝爱新装。（故事的引子） 二、骗子做新装。（故事的开端） 三、皇帝派人看新装（故事的发展） 四、皇帝穿新装游行（故事的高潮） 五、揭穿新装的骗局（故事的结局） 1 2-4 5-22 23-32 33-36 看图复述课文 骗子出场：能织出人间最美的布，且可以缝制出一种奇特的衣服。 爱美的皇帝很快付给了骗子一笔钱，让他们马上开始工作起来。装出一种认真工作的样子。 皇帝派城市的老大臣去视察工作 老臣说了什么呢？他究竟说真话了吗？ 诚实的老大臣在视察完工作后，向皇帝都报告了什么呢？ 皇帝在派了两名诚实的大臣视察工作之后，都听到了咱让新衣服的话，于是，皇帝选了一队官员，随从他一起去看新装。皇帝是怎么说的呢？ 游行大典的前一个晚上，两个骗子还在虚伪的做些什么？ 两个骗子双手托新装给皇帝，都说了什么样的虚伪的话 皇帝试穿新装的滑稽场面 皇帝赤身游行时的滑稽场面 天真的孩子突然间的真话，让皇帝觉得不舒服了 已经听到真话的皇帝还是坚持完成游行大典，还故意摆出一副更骄傲的神气。 　　人　物： 皇帝 骗 子 老大臣 官员 百姓 小孩 侍 从 中心人物： 皇帝　 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 1、文中哪些人在说假话？为什么他们会说假话，用原文中的一句话来说明原因。 2、最终谁说出了真话？为什么他敢于说出真话？ 3、最后一段，皇帝心里已经明白自己在赤裸身子游行，却又为何要更骄傲的把游行大典进行完毕？分析皇帝心理。 这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。 强作镇定、怕别人说自己不称职、 自欺欺人、虚伪 1、为了某种目的，有的人往往会做出一些荒唐的事情。课文中的皇帝、大臣和骗子就做出了许多荒唐的事，他们的目的各是什么？最终他们的目的达到了吗？ 2、你作为一个敢于说真话的中学生，看到丑陋赤裸的皇帝游行时，你想对他说些什么？ 提示：可以从批评他、憎恶他、教育他、劝说他等角度来说，组织好自己的语言。 皇帝是为了向大臣和百姓们证明自己的聪明，有智慧；大臣是为了向皇帝证明自己称职；骗子是为了骗取钱财。皇帝和大臣的目的不仅没有达到，而且适得其反，暴露了自己的愚蠢和虚伪；骗子正是利用了皇帝和大臣的弱点达到了骗取钱财的目的。 例：劝说：您作为一国之君，怎么能如此愚蠢，爱慕虚荣，沉湎于新衣服之中被骗子骗的团团转，而不顾及百姓的生活，要做一个称职、爱民的好皇帝啊！ * * *