2011学年第二学八年级生物第七单元测试题.docVIP

2012年七年级生物教学计划?一、指导思想 ??????以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学目标： ?? （1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 ?? （2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 ??? ( 3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 ??? ( 4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。??????????? ??? （5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 ??? （6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。 ?? （7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 三、教学措施： 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 四、应对策略和教学设想： 1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。 3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4、重视提高学生的生物科学素养。 5、倡导探究性学习。 6、渗透“科学、技术、社会”的教育。 7、加强和完善生物学实验教学。 、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。 五、进度安排 周次 日?? 期 教?? 学?? 内?? 容 课 时 ．1——9．6 1．1? 生物? 课时 3 9．7——9．1．?了解生物圈 4课时 4 9．1——9．． 1??细胞是生命活动的基本单位 课时 6 ．——10．国庆节 ? 7 10．——10．2．? 细胞课时 9 10．——11．课时 111．——11．??????? ??期中考试 ? 111．1——11．22 3． 1? 课时 111．23——1．3.2 被子植物的一生 5课时 15 1．——12．3. 3? 绿色植物与生物圈的水循环 2课时 16 12．——12．3. 4． 4课时 112．——1．3. 5?? 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 4课时 ?11．——1．3.6.?爱护植被，绿化祖国 1课时 21．8——1．24 总复习 23 1.25——1.31 期末考试 ? 初中七年级英语教学计划【一】．本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】．所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态