高考理科数学保分题精选训练3.docVIP

某市的教育研究机构对全市高三学生进行综合素质测试，随机抽取了部分学生的成绩，得到如图所示的成绩频率分布直方图.（I）估计全市学生综合素质成绩的平均值；（II）若评定成绩不低于80分为优秀，视频率为概率，从全市学生中任选3名学生（看作有放回的抽样），变量表示3名学生中成绩优秀的人数，求变量分布列及期望 如图，已知三棱柱ABC—A1B1C1，侧面BCC1B1底面ABC.（I）若M、N分别为AB、A1C的中点，求证：MN//平面BCC1B1；（II）若三棱柱ABC —A1B1C1的各棱长均为2，侧棱BB1与底面ABC所成的角为60°.问在线段A1C1上是否存在一点P，使得平面B1CP底面ACC1A1，若存在，求C1P与PA1的比值，若不存在，说明理由. 1已知等差数列中，首项a1 1，公差d为整数，且满足数列满足前项和为．（1）求数列的通项公式an；（2）若S2为Sl，的等比中项，求正整数m的值． 2如图,三棱柱ABC—A1B1C1中, 侧棱与底面垂直，AB BC 2AA1，∠ABC 90°，M是BC中点。 Ⅰ 求证：A1B∥平面AMC1； Ⅱ 求直线CC1与平面AMC1所成角的正弦值； （Ⅲ）试问：在棱A1B1上是否存在点N，使AN与MC1成角60°？若存在，确定点N的位置；若不存在，请说明理由。 在ABC中，所对边分别为，且满足（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求[（3）若平面与平面所成的角为，求的值。 1数列满足且求数列的通项公式； ，当数列为递增数列时，求正实数的取值范围. 2在三角形中，. ⑴ 求角的大小； ⑵ 若，且，求的面积. 1 “蛟龙号”从海底中带回的某种生物，甲乙两个生物小组分别独立开展对该生物离开恒温箱的成活情况进行研究，每次试验一个生物，甲组能使生物成活的概率为，乙组能使生物成活的概率为，假定试验后生物成活，则称该试验成功，如果生物不成活，则称该次试验是失败的. （1）甲小组做了三次试验，求至少两次试验成功的概率. （2）如果乙小组成功了4次才停止试验，求乙小组第四次成功前共有三次失败，且恰有两次连续失败的概率. （3）若甲乙两小组各进行2次试验，设试验成功的总次数为，求的期望. 2如图，在四棱锥中，平面平面，，在锐角中，并且， （1）点是上的一点，证明：平面平面； （2）若与平面成角，当面平面时，求点到平面的距离． 中分别为A,B,C所对的边，且 （1）判断的形状（2）若，求的取值范围 2、2012年第三季度，国家电网决定对城镇居民民用电计费标准做出调整，并根据用电情况将居民分为三类: 第一类的用电区间在，第二类在，第三类在（单位：千瓦时）. 某小区共有1000户居民，现对他们的用电情况进行调查，得到频率分布直方图如图所示. ⑴ 求该小区居民用电量的中位数与平均数； ⑵ 利用分层抽样的方法从该小区内选出10位居民代表，若从该10户居民代表中任选两户居民，求这两户居民用电资费属于不同类型的概率； ⑶ 若该小区长期保持着这一用电消耗水平，电力部门为鼓励其节约用电，连续10个月，每个月从该小区居民中随机抽取1户，若取到的是第一类居民，则发放礼品一份，设为获奖户数，求的数学期望与方差. 1已知数列中，，满足。 1 求证：数列为等差数列; 2 求数列的前项和. 某校从参加某次知识竞赛的同学中，选取60名同学将其成绩（百分制，均为整数）分成6组后，得到部分频率分布直方图（如图），观察图中的信息，回答下列问题． Ⅰ 求分数在[70，80）内的频率，并补全这个频率分布直方图； Ⅱ 根据频率分布直方图，估计本次考试的平均分； Ⅲ 若从60名学生中随机抽取2人，抽到的学生成绩在[40，70）记0分，抽到的学生成绩在[70，100]记1分，用X表示抽取结束后的总记分，求X的分布列和数学期望。