2013年6月9日杨娜老师讲《帮助孩子走好青春第一步》.doc

时间：6月9日（周日）晚20:00 地点：全国初中班主任旗舰群（126784921） 主题：《帮助孩子走好青春第一步》 主讲嘉宾：杨娜 策划：吴珺、代卫建 主持：吴珺、杨宏卫、张兴洪、代卫建 整理: 徐亚楠、齐欣 活动流程： 一、嘉宾主讲； 二、嘉宾答疑； 三、群员谈收获 一、嘉宾主讲： 大家好，我是一名小学班主任，不知道今天讲的对大家是否有用。 　　青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。当然，也是孩子成长中变化最大、最容易出现问题的时期。所以，帮助孩子度过青春期，走好第一步非常关键。 　柳青在《创业史》中说过：人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。 　一、青春叛逆问题缓解 这里，我没用预防，因为初中的孩子多数已经进入青春期，前期教育工作如果没做好的话，这时叛逆已经严重了。所以预防应该讲给小学的家长听，不过叛逆也是正常的，不叛逆的孩子是极少数的，并且不叛逆意味着没有真正的成长。 父母和老师就像一根绳子，从小就拴着孩子，当孩子往外挣时，我们又在使劲拽着，于是大人和孩子之间展开了拔河比赛，最终胜利的其实还是孩子，只是如果我们不懂得放手，双方都会付出很大的代价，孩子赢得很悲惨。所以，这时候学会适当放手，才是我们应该做的。 　　孩子为什么叛逆？原因有很多，我想初中的老师们比我更有经验，我仅仅是从发展心理学的角度来分析： 　　第一是生理原因。此时的孩子身体急速发育，激素分泌很容易出现不平衡，如果孩子这时脸上长了痘痘，千万不要忽视，这说明他的激素处于不稳定状态，情绪波动将很大，班主任应该多关注孩子的内心活动，多跟他沟通，以防孩子出现过激行为。 　　第二是心理原因。这个时期的孩子心理发育也加速，大脑发育是一生中最快的，他的人生观、价值观将逐步形成，个性特征也渐渐明晰。所以，我们经常会看到这个时期的孩子总是模仿大人的生活和学习方式，吸烟、喝酒、唱卡拉ok、谈恋爱等等。其实一开始这些行为都是模仿，为的是显示自己已经长大，给同伴和异性看的，但是如果不加以引导以后会逐步变为依赖或发泄，甚至变为对父母和老师态度的一种报复。 这时候很多孩子明明知道自己有些行为是错误的，但是故意怀着报复的心态来叛逆. 解决问题首先得找原因 我们来看一下青春期的心理特点 1）独立意识迅速增强 他们逐渐意识到自己的存在，产生了较强的自尊心，一方面想摆脱儿童时期对家长的依赖，往成人的方向发展，另一方面还保留儿童的比较幼稚的特点，我曾用一句话来描述这个时期的孩子：“成熟中脱不了幼稚的底子”。跟家长关系很大,做好家长的工作是十分重要的. 2）求知欲望逐步强烈? ?青春期少年正处于学习知识、长身体阶段。他们除了学习书本上的知识来充分实现自己、提高自己，还把眼睛对准社会，对于社会上流行的一些与他们有关的新事物，往往会很快地接受，因此要培养其良好的习惯和行为方式和判断是非的能力，这个时期最容易因为好奇而误入歧途。我们学校的家长学校每周四都要给家长授课,说服教育不好，而是应该站在家长和孩子角度分析利弊. 　3）认识能力仍然不足????? 　　青春期少年独立意识发展很快，但感性认识多，理性认识少，这两方面的发展是很不平衡的。在认识问题上，常常表现出片面性、直观性、易感性和被动性。在处理问题时，简单、主观随意性很强。 　4）思想情绪并不稳定? 情绪是决定心理健康的最重要的心理因素。一切心理健康上出现的问题，无不与情绪有着直接的关系。另外，情绪的不稳定也容易导致强烈的逆反心理。 人的外在的行为表现都是情绪的一种表达，而情绪则是由认知产生的，所以改变孩子的情绪首先得改变他们的认知。 自己认为自己大了，其实是有思想了，而不是真正成熟了。美国心理学家艾里斯创立的。美国心理学家埃利斯认为，激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B，即人的消极情绪和行为障碍结果(C)，不是由于某一激发事件（A)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（B)所直接引起。错误信念也称为非理性信念。 我每次在考试前一天跟学生讲两件事，一是把课本扔到一边，自信地走进考场；二是把成绩丢到一边，无论结果如何，接受就可以。 这里可以教给大家一种缓解紧张情绪的小技巧：无论遇到什么大的活动，产生焦虑或紧张情绪了，可以关注自己身体的某个部位。对自己的身体进行审美。这样就把注意力转移到身体上来，如果能够对自己审美，感觉某个部位特别健康美丽的花，心情就会愉悦。这是心理学上的，呵呵，比如看自己的手，每个手指都那么美。基本是这种思想。活动也可以，但是考试前进考场前运动不太好，会消耗精力。 第三是客观原因。 父母关系不和、工作太忙无法照顾家、父母不懂如何与孩子沟通、家教太严、家教太松、孩子跟着上