一年级上册生活生命与安全教案导论.docVIP

一年级上期生活生命与安全 第一单元???生??命??奥?秘 1．我和我的布娃娃 设计意图 ????生命教育的开端，从了解??“什么是生命”开始。本课从小学一年级学生的认知水平和生活经验出发，引导他们区别无生命的物体(布娃娃)和自身的差异，让学生感知生命的特征，初步形成生命的概念。 教学目标 ????(1)感知并了解生命体的基本特征。 ????(2)引导学生体验生命现象，激发学生探索生命奥秘的热情。 教学重、难点 ??????? ????初步理解生命的意义，归纳生命体与非生命体的区别。鉴于刚刚进入学校的孩子思维和认知特点，本课以比喻的方式，引导学生通过自身生活经验，对比布娃娃和真娃娃的活动能力和方式，感知生命的特征。 教学准备 ????(1)每个学生带来一个自己心爱的玩具。 ????(2)乐曲(《泥娃娃》。 ????(3)一个听诊器供教师使用。 ?课时建议 ????l～2课时。 教学过程 一、活动导入——说说你心爱的玩具会做什么 小车会跑，洋女丰蚌会眨眼睛，小狗会叫…… 二、’主题活动 ??◆生命小问号 ??启发学生总结布娃娃和真实的小娃娃之间的区别，体验这种差异的根本在于“我”是有生命的。??? ????活动一： ????看图，在教师的帮助下诵读诗歌，帮助学生感受诗歌意象所传达的信息：“我喜欢布娃娃，她和我一样眼睛圆圆，鼻子翘翘”，这段是从外貌特征来概括布娃娃和“我”的相同之处