合理的支配零用钱详解.ppt

春节时，很多小朋友都会收到红包…… 压岁钱 由来：春节拜年时，长辈要将事先 准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 清人吴曼云《压岁钱》的诗中云：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。 利是钱 “利是”又称“利事”，取其大吉大利、好运连连之意。一般来说是已婚人士派“利是”，从大年初一到元宵节前都可派发。所派对象除了未成年人，还有一些未婚人士，也会收到“利是”。 农历新年期间，乖巧的小朋友看见长辈，都会讲些吉利的贺年说话，而长辈都会报以“利是”一封，表示对小孩子祝福的心意。 可以认为，压岁钱和利是钱只是叫法不同， 没有根本区别。内地多叫压岁钱，广东及 香港习惯叫利是。 假如大家有20元钱，会怎么花？ 是买礼物，点卡，漫画，文具…… 来让同学看看，N1是不是一名理财小专家！ 现象思考 春节给 “利是钱”，已是多少年不变的习俗。而随着经济收入的增长，“利是钱”的数目也是年年攀升，从几十块到几百块，乃至上千块的“红包”开始流入同学们的“小金库”。 现象一：小李是初二的同学， 今年春节，他得到了近千元的利是钱，高兴极了。他给自己买了一些烟花、一堆零食、一堆玩具（遥控车等）、几张游戏卡，还有几张上网卡。近一千元利是钱就这样挥霍掉了。 现象二：小锋也是一名初二的同学，他有近两千元的利是钱。他是这样花的：用了600多元请同学去唱k，用了300多元请同学吃肯德基，用了100多元买了一个毛公仔，去东莞逛街用了400多（买衣服用了250元、吃饭、打的等用了差不多200元），现在剩下不到400元。 现象三：小陈使用利是钱更是令人担忧：动辄买名牌衣服、名牌鞋子、名牌挂包，还到处向同学炫耀。利是钱到手还没有捂热，就已经消失得无影无踪了。 现象思考 以上现象，你赞同哪一位同学的做法呢？ 其实三位同学都没有合理地使用自己的利是钱。 小李只满足自己的口欲和自私的玩乐； 小锋大搞无谓的“社交活动”，请吃请玩； 小陈攀比摆阔，炫耀自己，满足虚荣心。 Hold住我的钱袋 1、改变一种观念 自私的观念 上学要用的钱由父母负责。 住宿费、买笔、买本子、买练习册、吃饭、喝水全是都父母买单。我的利是钱是我的，至于干什么，呵呵，自有用途。 合理的观念 我收到利是钱的同时，我的父母也付出了利是钱。我的利是钱只是在我的手上，其实也是父母给的。 我应该合理使用利是钱，适当为父母分担。 我还应该树立科学理财的概念，订立理财计划。 Hold住我的钱袋 2、定制一个计划 “凡事预则立，不预则废。” 可以把利是钱视为一项独立的资 金来管理和使用。 可以把利是钱使用的计划和自己 的奋斗目标结合来分配。 可以按百分比把利是钱分配到需要使用的各个方面。 可以把开学生活学习所用的物品分列清单，再按实际情况分配。 Hold住我的钱袋 3、设立一个账本 所谓账本，就是收入和支 出的利是钱，要用笔做好记 录，要求是明细账。 这样做有利于清楚地知道自己用了多少钱，怎么用的，我还剩下多少，还可以怎么用。 如果平常的零用钱也能做到这样，形成习惯，那么，就会理解“不当家不知柴米贵 ”的深刻含义，为日后的独立生活打下良好的基础。 Hold住我的钱袋 4、掌握一种知识 把利是钱攒起来作为下学期的学习生活的需要，这是很多同学的做法。家庭不富裕的同学尤其要这样做。 对于每一年都有比较固定几千块以上利是钱的同学来说，可以考虑存款以及购买一些有稳定回报的理财产品。 每年几千元的累积，可以为上高中、上大学做好准备，还可以了解存款种类、利率、计算利息、开设储蓄自动转存账户、买定期存单、办信用卡等等理财知识。 如果条件允许，在父母的指导和帮助下，还可以用“利市钱” 买一份保险，为今后的生活增添一份保障。 Hold住我的钱袋 5、奉献一份爱心 “助人为快乐之本。”“赠人玫瑰，手有余香。”在我们身边，就有这样的好人，他们坚持每年都资助身边生活困难的人。 如果我们条件许可，用一部分利是钱来资助残疾人、家庭贫困的人，这是功德无量的事。爱心捐助让我们从小学会关心别人。 Hold住我的钱袋 总之，“利市钱”不要在日常生活中零打碎敲地花掉了，而是要以理财的观念，将它用好，使之增值。并能在这一项理财投资并充满乐趣的活动中，不断地认识钱的意义及增值的方法，最终避免误入歧途，同时，又能将这笔家庭财富发挥最大效用。 无论是选择哪种方案，要注意的是，一方面要结合我们的年龄、家庭经济状况等客观条件，另一方面也要结合我们的理想、爱好等主观需求。 同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的