圆与圆的位置关系说导论.docVIP

圆与圆的位置关系（说课稿） 灵武三中 陈刚 一、教材分析 （一）教材所处的地位及作用。 “圆和圆的位置关系”是北师大版九年级（下）第三章第六节的内容，本节内容是学生在已经掌握“点和圆的位置关系”、“直线和圆的位置关系”后，学生在已获得一定的探究方法的基础上，进一步探究两圆的位置关系。它是圆一章中一种重要的位置关系。（二）教学目标： 根据教学大纲的要求和我们学生的实际情况，制定了以下教学目标。1 、知识目标： 1)经历探索两个圆位置关系的过程。 2)了解圆和圆之间的几种位置关系。 3)了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。2 、能力目标： 培养学生观察、想象、分析、动手操作的能力和“分类讨论”的数学思想。还有类比思维的学习方法 3 、情感目标： 体现数学学习的快乐，在快乐中体现知识源于实践，又运用于生活。同时培养学生运用类比的思想解决生活问题的能力。 （三）重点、难点1、重点：识别圆和圆的位置关系及判定。2、难点： 是两园的内切与外切既判定方法，它是两圆各种位置关系的分界线，如何把观察到的现象变成数学的表达是关键，也是今后应用的核心。同时会利用圆和圆的位置关系的知识解决一些实际问题。二、说教法 常言道：“教必有法，教无定法”。所以我针对初三学生的心理特点和认知能力水