2012-2013学年第一学期大鹏中心小学五年级体育课教案.docVIP

2013-2014学年第二学期 大鹏中心小学五年级体育课教案 任课教师：王劲华 教学 目标 1．认知目标：通过游戏练习，了解移动中简单的运球技术。 2．技能目标：学习小篮球进行间运球的方法，提高投球控球的能力手控球能力。配合a、绕腰练习? b、绕膝练习c、跨下“8”练习d、体前换手运球 1．讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法； 2．观察辅导； 3．语言激励。 1．持球面向教师快速散开； 2．按教师提示，尝试模仿多种玩球的方法。 三 18 分 钟 通过运球抢断的练习，提高学生的控球能力和对抗能力。 分组半场“三对三”练习 1．讲解、示范，组织学生练习； 2．鼓励表扬，对展示点评； 3．组织学生练习，做好裁判工作。 1．分为两排，两人一组，平传球向前推进，到球场另一端，其中一个同学上篮，返回时，另外一同学上篮，每人５次上篮； 2．尝试运用单手肩上高手投篮； 3．敢于展示自己，讲出体会。 四 8 分 钟 遵守纪律，认真练习，达到锻炼身体、增强学生身体素质的目的。 课课练： 1．仰卧起坐 2．俯卧背肌 3．俯卧撑 4．跳绳 1．提出练习要求。 2．组织学生分组进行练习。 3．巡视，鼓励。 4．进行评价。 组织：四列横队，方阵 方法：在小组长带领下，按老师的要求，积极参与课课练。 五 4 分 钟 乐于参与，努力展示自我。 1．放松舞蹈； 2．小结。 1．示范、领做； 2．总结本课情况。 1．组织：四列横队 2．听音乐练习 预计运动负荷 平均心率： 125 次/分 预计练习密度： 50 ％± 教学反思 在课堂教学中，在进行“运1次球投篮”的讲解示范时，我运用示范法与示错法相结合的方法，做了一个正确动作，一个错误动作。目的是让学生明白：运完球后，右脚一定要等到球反弹上来以后，再向前跨步（跨步接球的时机：等球反弹上来以后），利用右脚向前跨步的双脚离地的腾空时间接球（跨步接球的要求：双脚腾空接球），避免跨反脚接球上篮、走步上篮等情况的出现。学生按老师的方法练习后效果不错。 2013-2014学年第二学期 大鹏中心小学五年级体育课教案 任课教师：王劲华 学习 目标 1. 认知目标：了解进间投篮技术。? 2. 技能目标：通过行进间投篮练习，使50%学生学会行进间投篮，发展学生的协调及空中平衡能力。 3. 情感目标：培养学生的自我选择、自主学习、互相协作的学习的品质。 课次 第十六周第二次课 场地器材 篮球场1个，小篮球50个，跳绳14根，海绵垫12块，录音机1部 教学 内容 篮球：行进间投篮 重点 难点 重点：行进间投篮的技术。。a、绕腰练习? b、绕膝练习c、跨下“8”练习d、体前换手运球 1．讲解、领做； 2．组织练习。 组织：四列横队散开 方法：积极地参与熟悉球性练习并开动脑筋想出更多的练习方法，各项20—30次。 三 15 分 钟 参与投篮练习，发展学生的灵敏性、准确性和协调能力。 1．传球练习 2．行进间投篮练习 ⑴拿固定球行进间投篮 ⑵跑步拿固定球练习⑶运球—行进间投篮 1．讲解动作要领、示范； 2．组织学生参与行进间投篮练习； 3．鼓励表扬，对展示点评。 1．分8组，小组长带领下练习，体验行进间投篮方法； 2．各小组进行展示。 四 8 分 钟 遵守纪律，认真练习，达到锻炼身体、增强学生身体素质的目的。 课课练： 1．仰卧起坐 2．俯卧背肌 3．俯卧撑 4．跳绳 1．提出练习要求。 2．组织学生分组进行练习。 3．巡视，鼓励。 4．进行评价。 组织：四列横队，方阵 方法：在小组长带领下，按老师的要求，积极参与课课练。 五 4 分 钟 乐于参与，努力展示自我。 1．放松舞蹈； 2．小结。 1．示范、领做； 2．总结本课情况。 1．组织：四列横队 2．听音乐练习 预计运动负荷 平均心率：120次/分 预计练习密度： 50 ％± 教学反思 作为新授课——行进间上篮，学生只要能运球一次上篮或者两次上篮就已经完成任务，但练习密度不仅体现在简单的一次运球上篮或者两次运球上篮这个环节上，加上新授课行进间上篮不是一堂课就可以掌握的，学生上篮距离一远就不知道先跨哪个脚，但可以作为一个拓展练习让好的学生尝试，要不断反复练习，强调动作定型。 2013-2014学年第二学期 大鹏中心小学五年级体育课教案 任课教师：王劲华 教学 目标 1．认知目标：通过游戏练习，了解移动中简单的运球技术。 2．技能目标：学习小篮球进行间运球的方法，提高投球控球的能力手控球能力。配合a、绕腰练习? b、绕膝练习c、跨下“8”练习d、体前换手运球 1．讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法； 2．观察辅导； 3．语言激励。 1．持球面向教师快速散开； 2．按教师提示，尝试模仿多种玩球的方法。 三 18 分 钟 通过运球抢断