从2016年国考真题探寻各省省考申论复习方向.doc

从2016年国考真题探寻各省省考申论复习方向 　　国考是省考的风向标，尤其是申论的出题方向和方式，更是省考的指南针，结合2016国考真题为大家挖掘申论的命题来源，以期为各省省考指明备考方向。 　　2016年国考笔试已经结束，除了一直在备战2016年各省公务员考试的考生外，自觉在国考中发挥失常的一部分考生也投入了备考大军，可见竞争有多么激烈。从明年2月份开始，一大批的省考将来临，不知认真备考的你能否抓住机会?众所周知，国考是各省省考的风向标，虽然在考查形式上有些差别，但总体命题方向还是跟随着国考的步伐，尤其是申论的出题方向和方式，更是省考的指南针。文都网校老师结合2016年国考真题为大家挖掘2016年国考申论(省级)的命题来源，以期为即将到来的省考指明备考方向。 　　编者按：申论给定资料从何而来?是命题人自己编写的?还是从既定的材料随便摘选的?有心的考生可能会在考试结束后会去查找申论给定资料的文章，看一下出自何处。这时会发现给定资料是针对当年的社会热点，选取一个主题方向，然后从网上、权威报纸或者其他渠道搜集一些资料，比如热点新闻、政府文件或会议、相关热点评论等，通过进一步的加工处理，最终组成一篇贴近时下热点、逻辑性强、有思想深度的申论资料。 　　一、命题来源 　　近年的申论尤其关注“民声”，即群众的观点，比如2016年申论给定资料中出现了大量的网友评论、人大代表和政协委员的意见和建议、专家和学者的观点、普通群众的心声等。2016年国考申论(副省级)关注“中国范儿”，以“公共素养与大国意识”这一主题为焦点，直击当下热点话题。将国民素质与大国形象相联系，既贴近我们日常生活，又将主题升华到一定理论高度。分析给定资料的来源，是对命题人的命题思维和命题过程的一次探索，有助于大家把握申论的命题方向和作答思路。下面对2016年国考申论(副省级)给定资料的出处进行了整理汇总，请看下表： 　　(一)给定资料来源 　　根据上述图表可知： 　　1.2016年国考申论(副省级)给定资料并不是整篇原文照搬，会根据主题或出题要求删减、改编部分文章，使之整合成一篇逻辑清晰、有理论高度的申论资料。 　　2.2016年国考申论(副省级)给定资料的出处大多是权威的报刊杂志、主流媒体的新闻报道，当然也会根据主题的需要，选取一些较为冷门的网站或媒体平台转载的文章或报道。 　　3.2016年国考申论(副省级)给定资料对文章的时效性要求不严格，不仅有当年的时政热点，更有2013年和2010年的资料，可见申论资料注重的是主题的匹配性。 　　(二)命题趋势 　　资料来源分析完毕，现在我们来看看命题人如何根据这6则整合的资料来命题的。2016年申论以“公共素养与大国意识”为主题，从表格中选取的文章标题就可窥探一二，那么如何围绕这一主题出题呢? 　　1.阅读“给定资料2”，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。 　　一般来说，申论第一小题为概括题的几率较高，而概括题通常要求概括归纳的是出现的问题或现状。上述表格中给定资料2《代表委员谈提升国民素质--构建崇德向善社会风气(畅议国是)》，此篇文章主要内容是列举了多位代表委员从不同方面对当今国民素质提出的意见和建议，十分适合做为归纳概括题。 　　2.“给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。 　　翻阅了2013~2015年申论(副省级)的真题，发现前两题中必有一道词句理解题，一般选取的语句会引人深思，可能考查形式多样，但本质还是根据指定词语或语句联系给定资料来寻找答案。2016年也不例外，同样出了一道语句理解题，实质上也是一道归纳概括题，根据给定资料概括这句话的含义。 　　3.某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。 　　这一题十分明显是根据文章的出处来命题的，资料4来源于“上上国际美术馆”官网的一篇文章，是针对此画家的举办作品展进行的评论。而命题人根据这一点，创新出题形式，第一次出现撰写“导言”这一体裁，对考生来说是不小的挑战。 　　4.某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。 　　国考申论(副省级)近几年趋向于一张试卷考查两种体裁小短文，而发言稿、讲话稿是常考的题型，2013年和2014年申论(副省级)都有考到发言稿，考生需多加练习。资料5论述了教育与国民素养之间的联系，选题宜从细微处着眼，选取“道谢和致谢”这一细节，以小见大，烘托申论主题。 　　5.“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自