郑集中学200年度工作总结.docVIP

郑集中学2008年度工作总结 一、加强勤政廉政建设，提升领导集体战斗力 学校管理的好坏，领导班子是关键，本年度各项工作取得的优异成绩，是我们注重加强中层以上领导干部队伍建设的结果，我们进一步完善了领导、各处室岗位责任制，并注重了如下工作： 1、加强了学习，坚持执行学习制度，确保学习时间，有组织、有计划、有目的地学习党的“十七”大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想，不断地解放思想，更新观念，积极学习南通等外地学校的先进办学理念，不断掌握教育改革新动向，要求每位领导干部用专用本作好学习笔记。 2、加强了工作交流，定期召开月工作小结交流会，每位领导干部在会议上交流工作作法、成绩、体会、存在问题、下月的打算，相互之间借鉴、学习，取长补短，好的作法在全体领导中推广，使得各线，各处室工作比较平衡发展，从而提高了领导干部的工作能力和管理水平。 3、通过“学、查、改、评”活动，加强了领导干部“服务意识，合作意识，创新意识和忧患意识”的教育，要求领导将上述四种意识细化到具体工作实践之中。同时加强了领导干部的考核，由教职工来评价领导干部，组织学生、教师问卷调查，征求对处室工作和领导工作的意见，组织教师代表对全体领导干部进行民主测评。 4、加强了党风廉政建设，认真学习中共中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和市教育局制订有关规定，与各处室负责人签订责任状，坚持做好政务、校务、财务公开和各处室工作情况公示，充分发场民主，坚持民主集中制原则，充分依靠教职工办好学校，充分发挥工会组织的参政议政作用。学校重大事项，如购置专业器材，办公设备，基建项目，食堂商店经营承包等都提交到职代会代表、职代会主席团讨论，有效地避免了一个人说了算以及领导班子工作误差，化解了教职工心中的疑虑。 二、加强师德师风建设，提升教师精神状态 在提高教职工队伍素质上，我校将师德师风建设作为突出口，从抓教职工职业道德和行为规范入手。在搞好师德师风建设上，做到了不流于形式，不走过场。 三、教学科研工作： 1、强化课堂教学改革，提高课堂教学效益，向课堂要质量 学校继续实施课堂教学的十四字方针：“少而精、启发式、积极主动、生动活泼”。真正落实“知识为基础，训练为主线，思维能力为核心”的教学指导思想。 (1)以《课堂教学规则》为准绳，强化规范教学： 本学期我们继续以《课堂教学规则》规范师生的课堂教学行为。要求每位教师在走进课堂前，对本节课所讲内容，所联系的知识、信息及讲授方法要明确；对学生参与的方式、方法及可能存在的问题要明晰；在走出课堂后，对学生接受效果要明了。 (2)以“先学后教课课练”为基础各学科继续反思和优化课堂教学模式： 我们继续推行“先学后教课课练”的教学总模式，积极探索适合学校实际和学科特点的教学模式，把“主动学习，合作探究’’作为课堂教学模式改革的着眼点，确立学生的主体地位，激发学生的自主学习能力，调动学生的学习主动性和积极性。加强教法的研究创新和对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力，让其养成良好的学习习惯，增强课堂教学的互动性、高效性。 (3)继续开展课堂教学研究活动： 我们通过举办研究课、观摩课、汇报课等活动，掀起了课堂教学的改革热潮，深化课堂教学改革。本学期继续开展了“人人上一堂研讨课”活动，由备课组做出计划，年级部负责实施。要求做到个人钻研，集体研讨，备课组全体教师听课、评课，年级部干部参与；高一高二年级开好“三个课”：一是骨干教师示范课，二是教法探讨的研究课，三是青年教师的汇报课；高三年级开好‘‘两个课’’：一是二轮复习专题研究课(备课组长和新高三教师各上一节)，二是试卷讲评课。由教研组制定计划，教科室、年级部安排实施，教研组全体教师参加，教学干部参与全过程。 (4)坚定不移地开展“质量在课堂”教学督导活动： 本学期我们继续加强各年级教学督导，深入开展“质量在课堂”活动，积极地引领教师转变教学观念。学校成立教学督导组，分文科、理科和英语三个小组对全校教师进行随机推门听课，抽查教案、作业，并及时个别交流反馈，对从中发现的经验、优秀课向全校推广，对发现的问题、不合格的教学行为要提出改进的意见和建议，并限期整改。要减少弱课，坚决杜绝废课。同时，本学期我校实施了教学督导与行政听课相结合的办法，多方位监控教学动态。 2、强化教学常规管理，提升“质量在管理意识 (1)通过教学常规检查，确保教学过程质量动态监控： 常规检查和质量动态管理是提高教学质量的重要保证。一是检查教研活动和集体备课，看是否做到了四定四有：定时间、定地点、定内容、定要求；有计划、有落实、有记录、有检查。二是检查教案，采取年级部定期普查与学校不定期抽查相结合的方式，作好每次检查的记录和小结，坚决杜绝无教