1. 类型: Line Pie Bar Table Diagram /flow chart/map 2. 本质 把图表中的主要信息转化为文字信息,并且组织成文章。 (1)任务完成情况: 趋势描写,数据支持,不要画蛇添足 (2)关联词大量而准确地使用(连贯) (3)词汇 (4)句子结构 4. HOW description compare contrast 4. HOW? 横向比较 ?找出极值 ?客观地、略有筛选地描述剩余数据 ?找出不同数据之间的共同特征和大小比较 ?总结 4. HOW? 纵向比较 ?客观描述变化的大体趋势 ?描述变化的具体特征 ?找出变化趋势相似的不同物体,然后客观描述一下,以减少单词和词汇的重复使用,避免啰嗦 ?一个纵横全局的归纳和总结 大纲 The figure below indicates the amount of full- time teachers of regular schools in China between 1960 and 1990. Number of full-time teachers of regular schools in millions in China 1960-1990 . 首段 – 首句 graph - figure, line graph Show - ind
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