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(2012年新课标) 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 闺怨(宫怨)诗的思想内容: 主要抒写古代弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇、宫女等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。 (2012年新课标) 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 【唐朝】温庭筠《菩萨蛮》 小山重叠金明灭,鬓云欲度香 腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗 迟。照花前后镜,花面交相映。 新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。 鉴赏练习 宫词 顾况 玉楼半天起笙歌,风送宫嫔笑语和。 月殿影开闻夜漏,水晶帘卷近秋河。 1、请结合诗句分析此诗的表现手法。 拿没拿笔记本? 带没带上进心? 有没有必胜志? 《军城早秋》 严 武 2009 《思远人》 晏几道 2012 《春日秦国怀古》 周朴 2011 《雨雪曲》 江 总 2010 《春日即事》 李弥逊 2008 题材 作品 作者 年份 我省近5年高考诗歌鉴赏题 即景抒情 边塞征战 边塞征战 咏史怀古 思妇闺情 依据题目推测题材 闺怨诗与宫怨诗 之 形象与情感 闺怨诗与宫怨诗 中的人物身份 有哪些类? 皇帝 贵族 (官僚) (门第) (封爵) 庶民 (吏佐) (农人) (商人) 贱 民 (奴婢) (部曲) (乐户) (工户) (官户) (杂户) 李清照 琵琶女 孟姜女 刘兰芝 板书 猜猜各属于哪个阶层 形象——答题套路 1 直答:塑造了一个(怨由+怨情+身份)的形象。(2分) 2 分析:结合相关诗句进行翻译,也就是说清楚为什么是这样的形象。通过对、、、、的描绘,体现、、、、性格特征。 (2分) (3)情感:抒发了、、、、的情感。 (1分) 套路升级 1 直答:塑造了一个(怨由+怨情+身份)的形象。 2 分析:“翻译诗句”+“连接性词语” (暗含技巧) ①(间接描写) 侧面烘托——景物,其他侧面 ② 直接描写——动作,语言,神态,心里,(细节) (3)情感:抒发了诗人、、、、的情感。 诗中刻画的是一个因丈夫远行他乡久不 归而无限思念牵挂的思妇形象。 环境侧面烘托,用“红叶”“黄花”渲染了 深秋的凄凉来烘托闺中人的愁苦;使用动 作描写闺中人遥望渺渺长空,盼望归鸿传 来游子之音;临窗以泪写书,仿佛红笺也 能了解这份思念的深重而为之褪色。 ③表现了主人公对远行人绵绵不尽的思念之情。 2012新课标 游子妇 商妇 征妇 妃子 宫女 少女 思妇 弃妇 伤 春 怀 人 “怨” 情 “怨”由 人物身份 主题 闺怨诗中的人物形象分析与概括 年老色衰 丈夫情变 以夫为纲 对年华已逝、美好不再的感慨; 对爱情婚姻的失望; 对封建制度的不合理的无奈和控诉 丈夫戍边 远征 丈夫远行 (为利) 丈夫远行 (求学) 青春辜负,对心上人的思念、对未来的期待 寂寞孤单、百无聊赖;向往自由和幸福; 对帝王情薄、遭人冷落的怨恨 幽闭深宫 失宠 青春短暂 等待 思念、关切、 独守空闺的寂寞、 孤独 长期分离的苦楚 对团聚的渴望 悔恨 对朝廷连年征战的 不满;对战争无情 的痛诉 明确人物形象 “怨”由+“怨”情+“身份” 阅读下面的唐诗,然后回答问题。 西宫春怨(王昌龄) 西宫夜静百花香,欲卷珠帘春恨长。 斜抱云和初见月,朦胧树色隐昭阳。 注: 云和——云和是出产琴瑟的地方,这里借指瑟。 昭阳——汉宫名,汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。 问题:请结合全诗,评析诗中的人物形象。 答案示例: 诗中写的是一个————————的————。 作者用一连串的—————反映了她曲折复杂的内心活动, 在宫中————————————的春夜,她百无聊赖地 ——————————,凝望昭阳宫。 写出了她——————————————的深深怨情。 因被幽闭深宫而 孤独寂寞 宫女妃子 动作 花香 袭人、月色 撩人 抱着琴,凝望着夜空 被禁宫中、遭人冷落、空守寂寞
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