大石桥中学初八年级数学导学案第三章第9课时.doc

大石桥中学初八年级数学导学案 第三章 第 9 课时 编制时间：2011年 11 月 2 日 星期 三 班级： 姓名： 备课组长签字 领导审核人： 课题：三角形全等的判定定理练习题（1） 主备人：杨积科 方法和措施 【学习目标】 1.掌握三角形全等的判定定理：“SAS”,“ASA”,“AAS”,“SSS”. 2.能找出两个三角形全等的已知条件,并选择合适的判定定理来判定三角形全等。 3.全力以赴、激情参与,阳光展示,争做最佳的自我. 【学习重点】三角形全等的判定定理及其应用. 【学习难点】复合图形的识别，适当添加辅助线. 一、课堂导入：1、前面我们学习了四种三角形全等的判定定理，这些定理分别是哪些？它们的条件分别是什么？ 2、在具体的问题中如何选用适当的判定定理来进行解答呢？ 二、课前预习 1、知识归纳： 知识点 相关定理 边角边定理 角边角定理 角角边定理 边边边定理 三角形的稳定性 1.有 和它们的 对应相等的两个三角形全等. 2.有 和它们的 对应相等的两个三角形全等. 3.有 和其中一角的 对应相等的两个三角形全等. 4.有 对应相等的两个三角形全等。 2、方法归纳： （1）分析：①、证明三角形全等时，先找出已知条件（一是从已知中找，二是从图形中找〈看公共边、 、 等〉），然后结合定理看缺少什么条件。 ②、要证明“线段”或“角”相等时，可以先证明它们所在的“两个三角形” ，再根据全等三角形的性质得到“线段”或“角” 。 （2）过程的书写：先将所缺条件证明清楚，然后写清在哪两个三角形中，再按定理条件的排列顺序排列好，最后得到两个三角形全等，从而得到线段或角相等。 三、预习测试 1、下列条件不可推得△ABC和△A1B1C1全等的条件是（ ） AB A1B1，∠A ∠A1，∠C ∠C1 B. AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1 C. AB A1B1，AC A1C1，∠B ∠B1 D．AB A1B1，∠A ∠A1，∠B ∠B1 2、如右图，∠B ∠C，AB DC，证明△ABO≌△DCO应 先选择的判定方法为（ ） （A）ASA （B）AAS （C）SAS （D）SSS 3、如图，已知∠B ∠DEF，BC EF，要证ΔABC≌ΔDEF， 若要以“ASA”为依据，还缺条件 ；以 “SAS”为依据，还缺条件 ；以“AAS”为 依据，还缺条件 。 4、在△ABC和△DEF中，①AB DE，②BC EF，③AC DF，④∠A ∠D,⑤∠B ∠E,⑥∠C ∠F.则以下不能保证△ABC≌△DEF的条件是（ ） A、①⑤⑥ B、①②③ C、①②⑤ D、①②④ 四、课内探究 如图，已知点D、E在BC上，且BD CE，AD AE，试说明：AB AC 2、 如图，AB∥DE，AC∥DF，BC EF，求证△ABC≌△DEF. 点拨：题目中的条件是线段的平行关系,其实是在间接告诉我们有关的角相等。 3、如图，已知AB AD，BC DC，请你想办法证明：∠B ∠D 五、学习小结：这节课你学到了哪些知识？还有哪些需要加强的地方？ 六、达标检测：如图，已知AB AC，F、E分别是AB，AC的中点，BE与CF交于O点，则图中的全等三角形有哪几对？试证明其中的一对。 教、学后记： 。 大石桥中学初八年级数学导学案 第三章 第 10 课时 编制时间：2011年 11 月 2 日 星期 三 班级： 姓名： 备课组长签字 领导审核人： 课题：三角形全等的判定定理练习题（2） 主备人：杨积科 方法和措施 【学习目标】 1.掌握三角形全等的判定定理：“SAS”,“ASA”,“AAS”,“SSS”. 2.能找出两个三角形全等的已知条件,并选择合适的判定定理来判定三角形全等。 3.全力以赴、激情参与,阳光展示,争做最佳的自我. 【学习重点】三角形全等的判定定理及其应用. 【学习难点】错位及复合图形的识别，适当添加辅助线. 一、选择题： 1、如图，在△ABC中，AD⊥BC，D为BC边的中点，那么以下 结论不正确的是（ ） （A）△ABD≌△ACD （B）∠B ∠C （C）AD平分∠BAC （D）△ABC是等边三角形 2、如图，AD⊥BC于D，BD DC，E在AD上，则图中全等三角形 共有（ ） （A）1对 （B）2对 （C）3对 （D）4对 3、如图所示，亮亮书上的三角形被撕去了一部分，很快他就 根据所学知识画出了一个与书上完全一样的三角形，那么这 两个三角形完全一样的依据是（ ） （A）三角形的内角和等于1800； （B）图形的平移` （C）SAS （D）ASA 4、下列条件中，一定全等的是 （ ） （A）各有一个角是450的