2011年小学优秀研组评比方案.docVIP

关于开展福田区小学“优秀教研组”评比活动的通知 福田区各小学： 为教研组建设的，使教研组在中发挥积极的作用，全面提升教研组工作水平，经研究决定在全区开展优秀教研组评活动。全区教研组2011年月在各教研组认真总结、校内的基础上，由各学校向区教研教研组工作总结材料（重点介绍教研组建设的措施、工作特色以及工作实绩）推荐材料于20年月交区由阅读推荐材料，并结合平时工作了解，评出优秀教研组2011年月日 组名 组长 成员名单 工作业绩 简要描述 自评分： 学校意见 (盖章) 年 月 日 考核组意见 年 月 日 教研中心 意见 (盖章) 年 月 日 福田区小学优秀教研组评分表 一级 指标 二级指标 三级指标 自评说明 自评分 考评分 科 组 建 设 （25分） 教研规划 （5分） 教研组有明确的规划和目标，每学期有教研计划和总结。 根据学校规划，数学组制定了长远规划，目标明确，每学期都有计划和总结。 5 师德规范 （5分） 组内教师热爱教育事业，尽心尽职，无重大责任事故及违反师德行为。 组内教师对数学教育事业尽职尽责，从不计较个人得失，踏实勤奋工作。师德高尚。 5 团队精神 （5分） 组内教师明确并认同教研组建设目标，成员责任明确，具有合作精神，教研气氛浓厚。 科组成员责任明确，关系非常融洽，相互关心、体贴，教研气氛浓厚。 5 组长配备 （5分） 组长思想品德、教学水平、科研能力、组织和协调能力讲究实效和质量、有针对性、不流于形式，紧扣课堂教学。 注： 学生代表学校参加由教育行政主管部门组织的各级各类竞赛, 获得区、市、省及以上团体第一、二、三名，个人一、二、三等奖，辅导学生撰写各类文章或其他作品在各级各类刊物上发表的可以附件上报。 所有材料数据统计均在2008年9月1日—2011年9月1日范围内。 承担国家、省、市、区示范课的，按同级别一等奖计分。 福田区学校科组建设指导意见 学校教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。为更好地适应我教育教学发展需要，进一步加强和改进教研组工作，挖掘教研组工作的新内涵、新思路、新举措，充分发挥职能作用现就加强学校教研组建设提出如下指导意见。 组织学科教学研究落实教学常规保证正常的教学秩序。组织学习培训，搭建研究平台，开展的教研活动。以转变教与学方式、提高课程实施水平为重点，搭建同伴互助和交流研讨的平台，分享教学经验和实践智慧。学科资源库，储备积累教学资源。积极撰写教育教学论文，及时总结、推介经验和科研成果。.通过多种途径创设相互信任、相互支持的和谐人际关系，努力营造人人能讲话、人人讲实话的学术研究氛围，在教学实践与研究中自觉地进行有效的对话，建立良好的合作互动关系。 14．定期总结教学经验，分析教学中存在的问题，进行教学质量分析，共同研究改进教学工作的方法和措施，落实提高教学质量的有关措施。 15．组织教师相互间的听课活动，互相学习，取长补短，特别是对青年教师要加强培养和指导。 二、组织构建与活动要求 （一）组织构建 16．规模较大的中小学，一般应分学科设置教研组，规模较小的中小学，可以相近学科的成立教研组。 17．备课组原则上分学科、年级设立，同一学科同一年级教师数少于3人的可以不成立备课组，直接由教研组行使备课组职能。 （二）活动要求 18．教研组（备课组）主要活动内容为：研究解决教师在教育教学工作中遇到的共同的困难和问题；学习交流教育教学经验；讨论新课程的功能、结构、内容；邀请专家指导，开展专业引领；集体备课、听课、议课、评课等；讨论研究学校布置的临时工作。 19． 教研活动时间原则上按全市统一规定时间进行。教研组和备课组活动可交替进行，一般实行单周教研组活动，双周备课组活动。 20．教研组和备课组活动都要作好记录。活动记录的主要内容有：活动的时间、地点，参加活动的教师名单、主持人、记录人，活动的主要内容等，活动内容记录提倡简明扼要，突出重点，体现特色，使活动记录成为一部本学科的教研活动简史。集体备课要记录备课内容、范围，重点记下备课时争论的问题，采用提纲格式重点记下最后达成的方案。 三、建设保障 21．各切实选拔出思想品德好、教学