2011年河北省中学教师素质提高全员远程培训课程表.docVIP

2011年河北省中小学教师素质提高全员远程培训课程表 2011年河北省中小学教师素质提高全员远程培训课程表（小学） 学段 学科 课程一 课程二 课程三 小学 语文 小学语文自主性学习的教学策略　 小学语文探究性学习的教学策略　 小学语文说课案例与评价 小学 数学 小学数与形结合及符号化思想的教学策略　 小学函数思想和模型思想的教学策略　 小学数学课堂教学中的预设与生成 小学 英语 小学生英语学习习惯培养的策略　 小学生英语语感的培养与形成 小学英语课堂教学语言的设计与实施　 小学 音乐 中小学音乐鉴赏课教学研究（小学版）　 中小学音乐教学资源的开发与利用（小学版）　 渗透与升华——中小学音乐课音乐审美教育研究（小学版） 小学 体育 中小学体育课教学中的合作学习研究（小学版） 继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用（小学版） 取长补短，共同进步——中小学生体育活动的指导（小学版） 小学 美术 中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（小学版） 中小学美术“设计·应用”的教学设计研究（小学版） 中小学生美术创作媒材的开发与利用研究（小学版） 小学 思品 教学设计可以如此精彩——小学“品生”与“品社”课的个性化教学设计 教给学生点金术——小学“品生”与“品社”课的学法指导 合作学习需要技巧——小学“品生”.“品社”课中合作技巧的培养 小学 科学 小学科学情感、态度、价值观目标的教学评价 小学科学“物质世界”学习的教学评价 如何帮助学生建立科学概念 小学 信息技术 中小学信息技术测试命题技术与研究 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择（小学版） 中小学信息技术《封面设计》的新课讲授与归纳总结 注意： 百度搜索“河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训”，点击搜索条目中的第一项，出现登陆页面，或在地址栏输入，先注册，再登陆学习。注册时必须用真实的身份证号码，如果显示身份证号码用过，填写旧的身份证号码也可。 学习过程中每10—20分钟点击“更新时间”时间才会累计，否则作废。学习结束后点击叉号，确定离开即可。 此次培训需记录笔记，三门课每门8学时，共24学时，每学时400字，32学时笔记。 学校管理员：李慧（学习中遇到各种疑问，直接咨询。手机：） 二、学员学习日程安排表 阶段 教学周 日期 学员活动名称 活动形式 活动说明 网上学习阶段 第一、二周 7月4日—7月17日 学习课程1 网上自学 课程学习：每门课程的学习时间为8小时，若3门课程总的学习时间累计达到或超过24小时，则该项记为满分。学习日志：将研修过程中个人的点滴心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间所提交的学习日志达到或超过12篇且合格，则该项记为满分。作业：培训期间共需完成3个作业，勿抄袭，若抄袭则该项记为0分。工作案例/教学设计与反思：各学科的老师需提交教学设计与反思，幼师和职教老师需提交工作案例。教学设计与反思：结合自己日常教学的某一堂课，运用课程学习中汲取的理念，进行教学设计，并就该设计实施的情况进行反思。若所提交教学设计与反思达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。工作案例：结合课程学习中汲取的理念，对自己日常教学中的某一案例进行介绍和分析。若所提交工作案例达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。学习总结：对本次培训学习进行反思和总结，内容要体现出在本次培训中的学习感悟、培训心得和收获。培训期间提交学习总结达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。论坛交流研讨：将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨。该项满分积分为100积分，若实际积分达到或超过100积分，则该项记为满分。视频答疑：培训期间有一次专家视频答疑，具体时间待定。 提交第1、2篇学习日志 　 第三、四周 7月18日—7月31日 学习课程2 网上自学 提交第3、4篇学习日志 　 第五、六周 8月1日—8月14日 学习课程3 网上自学 做第1个作业 网上提交 提交第5篇学习日志 第七、八周 8月15日—8月28日 补学未达到8小时的课程 网上自学 做第2、3个作业 　 提交第6篇学习日志 交流研讨阶段 第九、十周 8月29日—9月11日 提交第7、8篇学习日志 参与由省级学科专家引领的在线研讨活动（具体时间待定） 在线交流 第十一、十二周 9月12日—9月25日 提交第9篇学习日志 网上提交 提交工作案例/教学设计与反思 第十三、十四周 9月26日—10月9日 提交第10、11篇学习日志 第十五、六周 10月10日—10月23日 提交第12篇