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我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 * 刻画人物方法之 肖像描写 1、了解肖像描写作用。 2、掌握肖像描写方法。 3、提高观察和审美能力。 什么是肖像描写 肖像描写：又叫外貌描写，是指对人物的容貌、身材、服饰、神态等外貌特征的描写。它通过对人物外表（形象）的刻画，展现人物的内心世界，揭示人物的个性特征等。 肖像描写的作用 片断一： 来者是一位十四五岁的小姑娘，叫宋玉芳，是初一（8）班的，她直握一块木板球拍，睁着一双亮晶晶的大眼睛站在他对面，那根硬撅撅的像把钢刷子的小辫，尽管用皮筋一道又一道紧紧地箍住，可还是挑战似的翘在后脑勺上。 刻画人物性格 1、作者抓住哪些内容来写？ 2、突出了什么特征？ 3、这样写有什么作用？ 片断二： 也许是上帝创造了许多美丽、精巧的女孩之后有些累了，于是在不经意之中，我就被造得十分马虎：双目不秀，细细的；头发不乌，黄黄的；肌肤不够白嫩，身材不够高挑。最讨厌的就是鼻梁边的“小数点”了，挥之不去，随着年龄的增长而增多。总之，一切的一切都令人心烦！ 展示人物的内心世界 这段肖像描写突出人物什么特征？这样写的用意是什么？ 片断三： 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣服，光脚穿一双草鞋…… 揭示人物的境遇 1、文中写了哪些内容？ 2、突出什么特征？ 3、这样写有什么作用？ 肖像描写（服饰） 肖像描写（体态） 下一页 下一页 下一页 照应开头：祖母去世、父亲失业、 家境惨淡； 与父亲给我买的紫毛大衣形成鲜明的对比; 与父亲给我买的朱红的橘子形成鲜明的对比。 中心 父爱子 肖像描写的作用 1、刻画人物性格 2、展示人物的内心世界 3、揭示人物的境遇 中心 怎样进行肖像描写 客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却很深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直封了袋口放在腿上。 历尽风雨 风尘落魄 精细严谨 片　段 一　 抓住独有的特征， 进行重点细致描摹 片段二 妈妈正在喝着鱼汤，吃着烧饼。我突然注意到，成天为我操劳的妈妈，两鬓的几缕青丝已变成了白发，眼角也多了几条皱纹…… ……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边…… 融入情节，表现人物心情、性格等 第一张相片就是“我”。来到人间才100天，圆圆的脑袋，稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗；红扑扑的脸蛋，像熟透的苹果，一张小嘴张着，舌头微微卷起，好像在唱；微笑的面部肌肉把眼睛挤成两道弯弯的曲线，像晶莹的月牙，眼光向旁边注视着，甜甜地看着这美丽的世界。 天真 活泼 可爱 善用修辞， 增添文采 片 段 三 *