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临床带教中存在的问题及对策 　　【摘 要】目的：使带教老师的自身素质和带教水平显著提高，使护生对患者的服务意识增强，对护理工作意义的认识得到进一步的加深。方法：对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。 结果 护生护理操作及理论考核成绩优秀率由原来的84%提高到95.9%，工作积极性和学习主动性有所改观，与此同时，带教老师的自身素质和带教水平也显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。 结论：临床带教中存在问题的对策制定合理、有效，保证了实习效率，提高了教学质量。 　　【关键词】护理；临床带教；问题；对策；护生 　　【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）06-3713-02 　　护生的临床实习是学校教育的深化延续，是理论联系实际的必经途径，是护生巩固知识、锻炼技能、积累经验、开拓思维的必经之路。因此，护生的临床实习是一个非常重要且特殊的阶段。在带教中多注意从护生的评估，考评激发护生的思维能力等方面着手，如果护生成绩不理想或动手能力不强，往往从护生身上寻找原因，“师者传道、授业、解惑也”，在培养一名优秀合格的护士过程中带教老师占有主导地位，因此应注重教师队伍的成长和发展。我科对目前护理实习临床带教工作中出现的问题认真的分析和思考，制定出一系列针对性的对策并予以实践，抽取了2013届实习护生100名，其中本科34